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編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)藝考側(cè)重考查基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，基礎(chǔ)知識(shí)中包含許多高中內(nèi)容，專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)主要包括影評(píng)、故事寫(xiě)作等，對(duì)提升文化課也有很大幫助。編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)未來(lái)多從事幕后工作，對(duì)考生的外形條件要求不高。培訓(xùn)時(shí)間短，能幫更多考生登上夢(mèng)想的舞臺(tái)!

培養(yǎng)目標(biāo)及要求：編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)的目標(biāo)是為、報(bào)社、新媒體等傳媒行業(yè)培養(yǎng)德能兼?zhèn)涞膶?zhuān)業(yè)從業(yè)人員。通過(guò)大學(xué)學(xué)習(xí)，要求學(xué)生掌握從事傳媒類(lèi)工作所必需的節(jié)目策劃、撰稿、導(dǎo)演、拍攝、制作等方面的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，具備較高的政治水平、理論修養(yǎng)和藝術(shù)創(chuàng)新能力。

在影視節(jié)目中，如果我們把語(yǔ)言分解開(kāi)來(lái)，往往不像一篇完整的文章，語(yǔ)言斷續(xù)，跳躍性大，段落之間也不一定有著嚴(yán)密的邏輯性。但如果我們將語(yǔ)言與畫(huà)面相配合，就可以看出節(jié)目整體的不可分割性和嚴(yán)密的邏輯性。這種邏輯性表現(xiàn)在語(yǔ)言和畫(huà)面不是簡(jiǎn)單的相加，也不是簡(jiǎn)單的合成，而是互相滲透，互相溶解，相輔相成，相得益彰。

影視節(jié)目面對(duì)的觀眾是具有多層次化的，除了特定的一些影片外，都應(yīng)該使用通俗語(yǔ)言的。所謂的通俗語(yǔ)言，就是影片中使用的口頭語(yǔ)言。如果語(yǔ)言不能通俗，費(fèi)解、難懂，會(huì)讓觀眾在觀看中分心，這種聽(tīng)覺(jué)上的障礙會(huì)妨礙到視覺(jué)功能，也就會(huì)影響到觀眾對(duì)畫(huà)面的感受和理解，當(dāng)然也就不能取得良好的視聽(tīng)覺(jué)效果。

影視藝術(shù)是以畫(huà)面為基礎(chǔ)的，所以，影視語(yǔ)言必須簡(jiǎn)明扼要，點(diǎn)明即止。省下的時(shí)間空間都要用畫(huà)面來(lái)表達(dá)，讓觀眾在有限的時(shí)空里展開(kāi)遐想，自由想象。