右腦開發(fā)好的孩子，能夠擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度，都會得到極大的提升。這樣孩子便會注意力集中，做什么都很專心、聚精會神，不開小差。在生活中，你會發(fā)現(xiàn)一些人在玩“大家來找茬”之類的游戲特別厲害，這正是得益于的觀察力，出眾的觀察力可不僅僅是讓你玩游戲玩的更溜，更是企業(yè)管理者、科研人員及技術(shù)人員不可或缺的素質(zhì)。上過右腦潛能開發(fā)課程的孩子有較強的觀察力，觀察事物細致、，能夠抓住生活中的細節(jié)，積累大量的生活素材并能夠靈活運用。

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        大腦決定了我是誰，我要做什么以及我該如何做？孩子的大腦是隨著父母帶給他們什么樣的經(jīng)歷，什么樣的感受，輸出什么樣的潛意識信息而去不斷地塑造他們自已的大腦。人的大腦分為左腦和右腦，左腦負責邏輯、語言、計算、分析、判斷等抽象功能，右腦主管藝術(shù)、圖形、聲音、靈感、直覺等形象思維。左右腦相互交替配合運作形成的全腦功能。然而現(xiàn)實可能因為已知世界的發(fā)展水平或者人類是以群居社交的生活模式為主，普遍需要人的左腦，所以大部分人的左腦都有很好的開發(fā)，而右腦相對用得比較少，人的左右腦往往發(fā)展不平衡，形成一種左高右低的單腦運用現(xiàn)象。

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       我們認為，所有的寶寶都有欣賞音樂的。無論TA是否還在媽媽肚子里，或者處于任何一個年齡段，都能夠通過音樂來讓自己變得更聰明，更快樂。就像一句話所說：學習音樂，永遠都不嫌晚。

        除了孩子能在陶冶情操的同時變得更加聰明之外，寶爸寶媽們也能跟著聽學一點音樂小知識。一舉三得，何樂而不為呢？

把開發(fā)右腦和經(jīng)典音樂賞析結(jié)合起來，讓高雅音樂走下神壇，來到真實生活中，為普羅大眾服務，讓所有喜愛聆聽音樂的人們都獲得快樂幸福，這是我們音樂工作者的一份美好心愿。

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全腦教育的有效方法

右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來右腦，使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力、無窮的創(chuàng)造力、高速的右腦記憶能力、快速的理解力、正確的直覺能力。

給孩子隨意玩耍的時間

給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規(guī)則，美國兒童教育學者湯姆斯·阿姆斯壯指出，自由玩耍比有計劃性的活動，對學齡前的孩子來說更為健康有益。父母要避免將孩子的時間塞滿各種活動。所有的孩子都需要有一些無所事事，隨性玩耍的時間。

教導他關(guān)懷別人

快樂的孩子需要能感受到自己與別人有某些有意義的連結(jié)，了解到他對別人的意義。要發(fā)展這種感覺，可以幫助孩子多與他人接觸。你可以和孩子一起整理－些舊玩具，和他一起捐給慈善團體，幫助無家可歸的孩子。也可以鼓勵孩子在學校參與一些義工活動。專家指出，即使在很小的年齡，都能從幫助他人的過程中獲得快樂。并養(yǎng)成喜歡助人的習慣。