魔力創(chuàng)想教育科技，專注于4-12幼少兒的科學(xué)教育課程及用具，源頭供應(yīng)商。主營產(chǎn)品有：幼兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列科學(xué)實驗套裝、少兒系列機器人課程套裝、科學(xué)主題盒子系列，趣味性強，有效提升兒童思維，提高動手能力。受到越來越多學(xué)校的重視，歡迎電話咨詢！

小小科學(xué)家

  老師要擔(dān)當起社會責(zé)任,而不是一味追求名利(比如升學(xué)率).

   從老師的角度看,這些孩子都是我們的孩子,社會的孩子,國家的孩子,而不僅僅是老師的客戶! 若干年后他們是社會的主宰，要擔(dān)負起自己的事業(yè)和家庭．老師要負責(zé),竭盡全力把自己的知識教給孩子們,生動,形象,淺顯,興趣.把他們當成自己的孩子來培養(yǎng)．我見過老師訓(xùn)斥上課說話的學(xué)生，但是老師要自己反省，是不是我們講的不夠吸引學(xué)生？是不是要找出其他原因.   不是每個孩子都喜歡科技知識!每個孩子都是不同的.    

寓教玩具應(yīng)該更加的普及

   那時候記憶深刻的有小孔成像、潛望鏡、不倒翁、靜電、反沖小車、連通器、土電話、日晷、太陽高度等等，那時候只是覺得這些東西好玩，雖然對那些原理不是很理解，但現(xiàn)在每當提起這些東西，回想起來的還是自己當年自己獨自做實驗的情景。我們對于靜態(tài)文字的記憶遠不及自己親自動手親身體驗的東西。現(xiàn)在小學(xué)課程中專門有一門《科學(xué)》教材，里面就有很多與實際生活相聯(lián)系的素材，假如能把這些科學(xué)知識轉(zhuǎn)化成讓孩子們通過做實驗來獲得，會有更好的效果。

   實驗當然不會都能成功，因為有失敗，才能更多的積累，才能更好的成功。魔力創(chuàng)想科學(xué)學(xué)具、寓教玩具設(shè)計之初就是讓孩子們通過努力學(xué)習(xí)，反復(fù)實驗才能獲得成功。有一些復(fù)雜的實驗也許孩子們還不能獨立完成，需要老師或者家長的指導(dǎo)下才能完成，這樣不僅讓孩子們學(xué)到了知識，也是老師和家長跟孩子更好的溝通交流的機會。

   因為動手能力與我們的生活息息相關(guān)，科學(xué)實驗也都源于日常生活，通過科學(xué)實驗獲得的知識就能很好的應(yīng)用到生活當中去。在不斷的實驗當中不僅掌握了知識，開發(fā)了思維，以及運用科學(xué)的思維方法來解決問題，更培養(yǎng)孩子們不怕失敗，積極進取的性格，為以后的學(xué)習(xí)、生活打下了良好的基礎(chǔ)。一套小小的實驗器材，科學(xué)教具所擁有的潛能是無限了，好好的利用這些東西讓自己的孩子變得更出色。