給自己設定了這個題目后，就感到一種絕望的情緒蔓延開去，覺得這個話題已經(jīng)沒有繼續(xù)探討的余地了。“前人近人講過的，都不講”——在學英語方面還有可能嗎？還有人愿意看疑似學英語心靈雞湯的文嗎？

但寫作總是一個向死而生的事業(yè)，在痛苦中我也終于孕育出了幾行還愿意拿出來的字。況且，估摸著我們現(xiàn)在正逐步進入后英語高i考時期，怎么學英語怎么教英語，終于有可能成為一個創(chuàng)新工程。談談作為實用技能和頭腦游戲的英語，這個時機還是不錯的。

想把英語學精深，核心是寫作能力，為了寫好必須多讀多聽，寫作好了，然后再多說，口語也能跟著變好。聽說讀寫能力互相牽制，但還是可以理出個先后次序的，簡單來說，在每一個學習層級上都是讀、聽、寫、說這個順序。過了一個層級再上一個新的，如此反復循環(huán)。當然，假如你只想能讀懂聽懂英語，事情就簡單多了。言語好的學生，其右腦的智商相對更高反應更靈敏，溝通更快捷易懂，給人印象更深刻，在競爭激烈的社會中，更有優(yōu)勢，更容易奪得一些機會。

學習英語的重要性：英語的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界的廣播節(jié)目中，有60%是用英語進行的。國際上的資料絕大部分是用英語發(fā)表的。絕大部分的國際會議是以英語為通用語言,它也是聯(lián)合國的正式工作語言之一?？傊?，在國際政治、軍事、經(jīng)濟、科技、文化、貿(mào)易、交通運輸?shù)阮I域，英語是一個重要的交際工具。隨著我國對外開放的不斷擴大化,科技術的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批精通外語的專門人才,以加速我國“四化”進程，使我國在國際事務中發(fā)揮更大更積極的作用。在中心有來自英語母語國家的外教長駐指導，創(chuàng)造了良好的英語學習氛圍。因此，學好英語對實現(xiàn)上述目標具有重要大的現(xiàn)實意義和深遠的歷史意義。我們需要學習別人的先進技術

良好的英語語感的形成與優(yōu)化不是靠一朝一夕的，它不僅需要長期的積累，更需要教師提供給他們多聽、多讀、多說、多實踐的機會。所以，我們要盡量創(chuàng)造各種條件，創(chuàng)造各種機會，為小學生良好英語語感的逐步形成提供更為廣闊的空間；五、即使是有偏科傾向的學生，如果她的英語口語或者寫作或者翻譯有一技之長，將來即使是沒有考上大學，他也會被社會廣泛需要的，比如從事翻譯、口譯、英語教師、幼兒園老師、外貿(mào)行業(yè)等。以較為積極的方式，更多元化的途經(jīng)為小學生英語語感的逐步形成和優(yōu)化提供肥沃的土壤。語感培養(yǎng)的教學是一種以培養(yǎng)語言技能為主要目的的教學活動。語感的培養(yǎng)是一個長期的過程，在英語教學中要堅持學生語感形成的培養(yǎng)，增加學生的語言實踐機會，指導學生自己學習語言，增強語言的感知力，才能達到正確地使用語言的目的。