虛擬擬操作是互動系統(tǒng)的一個擴展應用，

用戶以人稱的形式，在虛擬世界中操作目標物體。虛擬世界中的目標物體可以是：汽車、輪船、飛機、起重機、生產設備、工程機械、室內家具等。用戶可以通過電腦鍵盤控制虛擬目標物，也可以通過訂制的操作手柄、駕駛室進行全操作。虛擬目標物可以在計算機中按照用戶指令工作，并與周邊其他目標物發(fā)生交互作用，比如：用戶通過操作手柄控制虛擬起重機抓取虛擬鋼梁。用戶還可以設定起重負載，如果抓取物重量超過起重機負載，會出現(xiàn)吊繩斷裂事故等。

那么虛擬仿真技術是由哪些技術進行組合成呢?

　　1.觸覺反饋技術：在虛擬環(huán)境中人們能直接與虛擬物體接觸，感受到如同真實世界感覺，需要在手套內層安裝些可以振動觸點來模擬觸覺，從而產生猶如身臨其境感覺。

　　2.交互技術，虛擬技術中人機交互遠遠超出了鍵盤和鼠標傳統(tǒng)模式，利用數(shù)字頭盔、數(shù)字手套等復雜傳感器設備，三維仿真技術交互技術與語音識別、語音輸入技術成為重要人機交互手段。

虛擬仿真實訓系統(tǒng)可以在教育方面進行使用么

　　你是否想過有一天坐在家里，就可以遨游大千世界，穿越于不同的歷史朝代，在宏觀和微觀的時空里暢游，探索萬事萬物的組成奧秘，穿越時空打破桎梏。虛擬技術在教育方面能夠為學生提供一個學習的幫助，提供了無數(shù)次撤回的機會，提供了如果當初我這樣選擇了，會不會是另一種結果的可能性，提供了一種失去才懂得珍惜的先見之明。

虛擬仿真教學具有的優(yōu)勢

　　有利于學習者理解和掌握課程難點重點

　　教學活動中學習者被動受教和主動參與和互動有本質區(qū)別，親身經(jīng)歷和動手去做有更好的教學效果。在傳統(tǒng)教學中，很多理論抽象的知識很難準確的描述出來并讓學習者真正理解掌握，通過虛擬仿真教學手段，比如用多媒體動畫模擬演示的形式，可以直觀動態(tài)的將知識點展示出來，各種難點重點也可以通過仿真實驗的方法，讓學習者在虛擬仿真環(huán)境中自己動手去感受各種變化和各種過程，可以根據(jù)每個人自身的情況，對自己未理解掌握的內容反復進行演示和仿真，觀察出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，大大提高教學質量。