右腦開發(fā)

整合左右腦，改善孩子情緒現(xiàn)在有不少右腦開發(fā)的課程，其實(shí)是不合理的，左右腦各司其職，只有協(xié)同發(fā)展，孩子才能成為更好的自己，只開發(fā)一個就相當(dāng)于偏科、瘸腿，是不合理的。尤其是右腦主要負(fù)責(zé)情緒，如果孩子被右腦接管，那就完全淹沒在自己的想象和身體感覺中，情感泛濫；而只用左腦，就沒有個人體驗(yàn)和感受，也就是情感荒蕪。這兩種都是不可取的，所以，我們就得引導(dǎo)孩子整合大腦。當(dāng)媽的抓狂的時刻就是孩子情緒失控，不講道理了，其實(shí)這也是可以理解的，畢竟小家伙是完全受右腦控制，才會說出“我不喜歡媽媽”、“我討厭媽媽”這樣的話來。所以，下次孩子再失控的時候，我們首先告訴自己，這不是孩子的錯，這是因?yàn)?，他們現(xiàn)在是右腦偏好者，沒辦法理性思考，我們必須要控制自己的情緒，想辦法怎么對孩子進(jìn)行引導(dǎo)

右腦開發(fā)

開發(fā)右腦潛力不應(yīng)囿于年齡，任何人任何時候都可以進(jìn)行鍛煉，人上了年紀(jì)，腦細(xì)胞減退，是指包括左右腦在內(nèi)的硬件逐漸的情況，而大腦的軟件部分還大有潛力，絲毫也沒有的問題。現(xiàn)代人由于接受了從小學(xué)開始的一套正規(guī)的左腦教育，所以左腦軟件得到了充分的開發(fā)。其中有不少人被填鴨式教學(xué)撐的夠嗆。可是，右腦軟件開發(fā)的還很不夠，即使到了四十歲，他們的大腦都大有開發(fā)的潛力。

右腦開發(fā)

右腦操縱左上半身，操縱右手運(yùn)動，相反，右手、左上半身qi官的運(yùn)動也刺激性右腦。有目的的激發(fā)右手、腿、眼、耳，尤其是右手和左手指的運(yùn)動，對大腦皮質(zhì)造成良性刺激性，是開發(fā)設(shè)計右腦的合理方式

解決左腦操縱

在人的大腦的應(yīng)用上，為了更好地更強(qiáng)活化右腦，要盡可能清除左腦語言表達(dá)的、邏輯性的、智能化的邏輯思維，進(jìn)到右腦品牌形象的、直觀的覺得，提升右腦非語言表達(dá)邏輯思維能力的塑造。活化右腦，偏用左腦的優(yōu)秀人才能慢慢變成頗具直觀工作能力、綜合性判斷力，有優(yōu)良自主創(chuàng)業(yè)感和人際交往的左右腦平衡型優(yōu)秀人才。