只有文化課分?jǐn)?shù)、專業(yè)分?jǐn)?shù)都上線，藝體生才能選擇有名氣的大學(xué)。但傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)，老師都是以大部分學(xué)生為主，不可能兼顧到每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于文化課薄弱的藝體生來講，學(xué)習(xí)就更加更不上，差距就變得更大，學(xué)科分?jǐn)?shù)變得更低。對(duì)于藝考生來說，理綜計(jì)算題是一大障礙，其實(shí)這種計(jì)算題并不難，主要還是因?yàn)橥瑢W(xué)們平時(shí)不太注重對(duì)它的訓(xùn)練，藝考生在復(fù)習(xí)時(shí)間要多注意訓(xùn)練計(jì)算能力，此外化學(xué)還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)能夠盡量理解，復(fù)習(xí)時(shí)多做類似的題目并進(jìn)行總結(jié)。藝術(shù)生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，但是，在專攻藝術(shù)的時(shí)候，充分有效利用零散時(shí)間去鞏固自身學(xué)過的知識(shí)，不要全部壓到后3個(gè)月的時(shí)間?？荚嚩际腔A(chǔ)分占70%以上，只要掌握了文化課必考基礎(chǔ)知識(shí)，那么，文化課分?jǐn)?shù)就一定不會(huì)太低。

 理綜：化學(xué)多理解、生物構(gòu)框架。對(duì)于化學(xué)的學(xué)習(xí)，高中化學(xué)必考部分大致分為四個(gè)部分：原理，元素、結(jié)構(gòu)和有機(jī)?；瘜W(xué)計(jì)算題在考試中通常每道題三分，以填空題形式出現(xiàn)，一般是同學(xué)們的集中失分點(diǎn)，需要引起重視。藝體生由于長期專注于專業(yè)課的集訓(xùn)輔導(dǎo)，自然而然文化課就存在或多或少脫節(jié)的現(xiàn)象，對(duì)于本身文化課底子就比較薄弱的考生來講，文化課知識(shí)掌握得非常零散，知識(shí)不全，也不系統(tǒng)，無疑更是增加一個(gè)學(xué)習(xí)上的差距。對(duì)于藝考生來說，理綜計(jì)算題是一大障礙，其實(shí)這種計(jì)算題并不難，主要還是因?yàn)橥瑢W(xué)們平時(shí)不太注重對(duì)它的訓(xùn)練，藝考生在復(fù)習(xí)時(shí)間要多注意訓(xùn)練計(jì)算能力，此外化學(xué)還需要同學(xué)們在學(xué)習(xí)時(shí)能夠盡量理解，復(fù)習(xí)時(shí)多做類似的題目并進(jìn)行總結(jié)。

 歷史在復(fù)習(xí)時(shí)，要學(xué)會(huì)按時(shí)間或空間的順序進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的整合，以古代、近代、現(xiàn)代或世界、中國來劃分，認(rèn)真掌握每個(gè)階段發(fā)生的重要事件，以及由此事件引發(fā)的政治、經(jīng)濟(jì)、思想潮流等知識(shí)，掌握住歷史的文史常識(shí)和熱門考點(diǎn)。藝術(shù)生在這群學(xué)子中又更顯辛苦，專業(yè)課的集訓(xùn)已經(jīng)耗費(fèi)了大量的時(shí)間，而從2016年開始，高校錄取對(duì)藝術(shù)生的文化課要求也日益提高。如何規(guī)劃好文化課的學(xué)習(xí)，對(duì)藝術(shù)生來說已經(jīng)是必須提上日程的事情，那么藝術(shù)生的文化課學(xué)習(xí)要如何安排呢？藝術(shù)類考生文化課補(bǔ)習(xí)重點(diǎn)應(yīng)該是強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)和解題方法藝考生如果條件允許，可以請(qǐng)專門的老師進(jìn)行針對(duì)性輔導(dǎo)，藝術(shù)類考生在選擇補(bǔ)習(xí)班時(shí)，可以選擇一對(duì)一的輔導(dǎo)，或者可以選擇參與都是藝考生的班級(jí)進(jìn)行文化課輔導(dǎo)，這樣老師也更加能夠有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)和輔導(dǎo)聯(lián)系。

 考試在當(dāng)下，基本上是每一個(gè)學(xué)生人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)。十幾歲的青春時(shí)光，基本上完全投入到學(xué)習(xí)中，每日的埋頭苦練，就是為了能考上一個(gè)好學(xué)校。那么藝術(shù)生文化課在學(xué)校上還是去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好？藝考文化課培訓(xùn)班有什么好的方案？文化課語文的備考：對(duì)于選擇題，雖然占分不多，但也不容忽視，對(duì)于這樣的分?jǐn)?shù)能抓住的盡量去抓，選擇題考察的多是基礎(chǔ)知識(shí)，閱讀類或文言文類的選擇題，一般在文本中就可以找到，所以只要認(rèn)真去做去思考，這部分的分值很容易抓住。家長要跟相應(yīng)的專業(yè)課老師、文化課老師、特別是心理老師一起，制定相對(duì)應(yīng)的激勵(lì)方案，充分調(diào)動(dòng)考生的學(xué)習(xí)積極性和拼搏欲望，讓他們在學(xué)習(xí)上能保持飽滿的情緒和精神狀態(tài)，相信自己志在必得，堅(jiān)定提升文化成績的信心。