單個只能綁定一個iEnglish賬號;12歲以上用戶,

單個只能綁定一個iEnglish賬號；12歲以上用戶，家長看不到孩子自己添加的聯(lián)系人；12歲以下用戶，家長可在家長端可以查看到孩子的所有聯(lián)系人；家長端拒接陌生人來電功能打開后，通訊錄以外的電話均為陌生來電，均默認(rèn)電話免騷擾；接聽電話不消耗時間，但通訊計(jì)費(fèi)，需按照通訊運(yùn)營商收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)計(jì)費(fèi)。如果系統(tǒng)遲遲沒收到系統(tǒng)升級消息，您還可以手動請求系統(tǒng)更新。

閱讀上癮,擁有了閱讀的習(xí)慣就可以了嗎?

閱讀上癮，擁有了閱讀的習(xí)慣就可以了嗎？答案是不行的。閱讀是為學(xué)生提供心靈營養(yǎng)，但很多學(xué)生實(shí)際上是營養(yǎng)不良。這種營養(yǎng)不良比較隱蔽，身體的營養(yǎng)不良好發(fā)現(xiàn)，但心靈的營養(yǎng)不良卻很難發(fā)現(xiàn)。很多人一生都喜歡讀故事，看小說，閱讀量也很大，但實(shí)際上是嚴(yán)重的心靈營養(yǎng)不良。在閱讀的過程中，不少學(xué)生的閱讀都存在一種誤區(qū)--單一類型讀物累積而成的“閱讀量”。明明“閱讀量很大”，閱讀能力應(yīng)該沒有問題，但當(dāng)深究下去，卻發(fā)現(xiàn)片面追求“數(shù)量”，而忽視內(nèi)容的覆蓋面和多樣化，造成心靈營養(yǎng)不良。

英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基石

英語單詞是學(xué)習(xí)英語的基石，前期幫助孩子掌握大量的單詞，可以增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)英語的信心，這也是我一路陪著孩子們走過來的感觸。只有“心中有詞”，才能“脫口而出”，孩子才愿意嘗試著用這一語言表達(dá)自己。當(dāng)孩子積累了一定的詞匯量，懂得了英語詞匯對應(yīng)的意義時，便可以以多種形式鼓勵孩子開口講英語。平時除了與孩子多用英文交流，和孩子一起讀英文繪本之外，讓孩子參與一些有趣的英文配音小PK也是特別有意思的事情。