孩子是一個(gè)家庭的重要成員，孩子的成長(zhǎng)是現(xiàn)在家長(zhǎng)更為關(guān)心的問(wèn)題，相比以前，現(xiàn)在的孩子更聰明，接觸的更多，也更叛逆，因?yàn)槭仟?dú)女的關(guān)系，同齡玩伴也特別的少，娛樂(lè)的方式同樣少的可憐，這是很不利于孩子的成長(zhǎng)的，家長(zhǎng)對(duì)待孩子的態(tài)度越來(lái)越?jīng)]有耐心，總是想從外界獲得更多對(duì)孩子的培養(yǎng)，但又無(wú)從下手。

文武學(xué)校是綜合性的培訓(xùn)學(xué)校，武術(shù)的學(xué)習(xí)越來(lái)越受歡迎，不僅能夠強(qiáng)身健體，還能鍛煉孩子的心性，同齡玩伴也非常多，基于孩子的成長(zhǎng)發(fā)育，學(xué)校會(huì)制定完善的教學(xué)任務(wù)，文武學(xué)校不是培養(yǎng)武夫的地方，德才兼?zhèn)洳攀切聲r(shí)代的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

孩子的教育要適量，從了解需求開(kāi)始。

練成真功夫的秘訣有哪一些?

1.練成真功夫不是朝夕的事情,是比較長(zhǎng)的一個(gè)過(guò)程，所以必須意志力堅(jiān)定，堅(jiān)強(qiáng)。耐力強(qiáng)等特質(zhì)才能夠支撐你更長(zhǎng)的時(shí)間去學(xué)習(xí)。

2.　真正練習(xí)武術(shù)的人都會(huì)知道，學(xué)武術(shù)無(wú)論你是能表演還是能打，都要長(zhǎng)期保持練功，否則將不用則退，比如今年你還很能打，休息兩個(gè)月后你可能戰(zhàn)斗力就下降9成，所以“功力”本身會(huì)督促練習(xí)者本人，長(zhǎng)期保持訓(xùn)練。

3.武術(shù)學(xué)校提醒大家;對(duì)于武術(shù)要迷，只是喜歡也有可能在漫漫長(zhǎng)途過(guò)程中迷失了。

4.另外，中華武術(shù)博大精深，現(xiàn)在流傳下來(lái)的功夫套路有200余套，其中拳術(shù)100余套，器械80余套，對(duì)練等其他功法數(shù)十余套路，這些套路與套路之間相輔相成，相互照應(yīng)，形成一個(gè)龐大的功夫體系，如果想學(xué)好，學(xué)精，更需要花費(fèi)更多的精力，以認(rèn)真的態(tài)度，長(zhǎng)期堅(jiān)持練習(xí)。

5.一定要勤于練習(xí)，學(xué)習(xí)各個(gè)門派，各個(gè)拳法，腿法等多種功夫。還要仔細(xì)研究其中的優(yōu)缺點(diǎn)。好的吸收。多多學(xué)習(xí)。

青春期叛逆，該階段是孩子世界觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，其個(gè)性和創(chuàng)造性都恣意升騰，侍機(jī)張揚(yáng)；同時(shí)，由于孩子身心發(fā)展、所受教育的局限，他們形成的諸多想法并不成熟甚至偏激，這就需要靠外界教育正確引導(dǎo)孩子。的方法就是積極體育運(yùn)動(dòng)，參與武術(shù)訓(xùn)練等。運(yùn)動(dòng)不僅可以提高身體素質(zhì)，也可以釋放能量。而武術(shù)對(duì)青年的影響更是由內(nèi)而外，它的一些特質(zhì)，也是別的運(yùn)動(dòng)所不具有的。

   武術(shù)是民族的特色傳統(tǒng)文化，其突出特點(diǎn)就是重視人的道德修養(yǎng)，把“德”提到至高地位，主張以“德”教化天下。它在民族文化的總體氛圍中孕育、產(chǎn)生、繁衍、發(fā)展，具有東方文明所特有的哲理性、科學(xué)性和藝術(shù)性。這種深厚文化底蘊(yùn)的熏陶，有利于青少年德育的發(fā)展。

行動(dòng)大于說(shuō)教

　　很多家長(zhǎng)在聽(tīng)到自己孩子撒謊的時(shí)候。

　　首先想到的就是大聲的呵斥，，孩子，讓孩子受到傷害。

　　而這種方式并不會(huì)制止孩子撒謊，相反還會(huì)引起孩子的反感，進(jìn)而導(dǎo)致撒謊越來(lái)越嚴(yán)重。

　　的方法是家長(zhǎng)先反省一下自己，是不是自己的行為影響了孩子。

　　如果是，那么，要對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，給孩子道歉，并告知這種做法是錯(cuò)誤的，保證以后不會(huì)再撒謊，可以請(qǐng)孩子監(jiān)督自己。

給孩子一點(diǎn)自尊

　　無(wú)論多大的孩子愛(ài)撒謊不是好習(xí)慣，然而很多時(shí)候，愛(ài)撒謊也是成長(zhǎng)的一種表現(xiàn)。

　　比如孩子不想和父母溝通，采用撒謊的方式來(lái)與父母交流，時(shí)間久了，自然就會(huì)形成習(xí)慣。

　　而家長(zhǎng)在面對(duì)孩子撒謊的時(shí)候，一定不要當(dāng)面拆穿，可以事后與孩子交流溝通，了解是什么情況讓孩子撒謊，撒謊的原因是什么。

　　在此過(guò)程中一定要闡明撒謊的壞處，同時(shí)告訴他給他一次改正的機(jī)會(huì)。