孩子在假扮游戲中表現(xiàn)為一個“驕橫跋扈”的爸爸或媽媽時,你可別

隨著孩子逐漸能夠自然舒服地與他人動，她感受愛及同情的能力也會增長。你會在她的游戲中看到這種表現(xiàn)。布娃娃互相幫助；動物們互相喂飯；布娃娃墜入愛河，并結(jié)婚成家。孩子也會在過家家這樣的假扮游戲中表現(xiàn)這些主題。她會自己當(dāng)媽媽，讓你來當(dāng)孩子。所以當(dāng)孩子在假扮游戲中表現(xiàn)為一個“驕橫跋扈”的爸爸或媽媽時，你可別吃驚！孩子在現(xiàn)實生活中無法控制的事情有時會在游戲中體現(xiàn)出來，他會變成一個到處發(fā)號施令，或者讓小狗告訴大狗怎么做，或者讓茶會中的每一樣?xùn)|西都按照自己的想法來擺放。他還會讓你扮演孩子，大聲命令你去做一些事情！

孩子在剛開始學(xué)會表達(dá)自己的感受和想法時,她表達(dá)的方式可能比較

其實，孩子在剛開始學(xué)會表達(dá)自己的感受和想法時，她表達(dá)的方式可能比較激烈。你得有一定的心理準(zhǔn)備，因為孩子可能對自己剛剛掌握的新能力非常興奮，以至于毫不停歇地練習(xí)。你能聽到她在房間里走來走去，每次有了新的想法，她就不停地自言自語。但是你仔細(xì)分析她說話的內(nèi)容，會發(fā)現(xiàn)這些想法并不連貫，也不合乎邏輯，而是一些支離破碎、毫無關(guān)聯(lián)的想法。

孩子猛烈敲門想要出去,你用“為什么這么著急”的表情看看他

通過詢問孩子的愿望，你同時也在幫他思考自己在做什么。這種由對某個場景作出反應(yīng)轉(zhuǎn)換到思考的過程，對孩子的發(fā)展非常關(guān)鍵。正是這種能力使孩子可以形容自己的情緒感受，而不再是通過動作將其表現(xiàn)出來。你在這個過程中的態(tài)度和你所說的話同等重要。孩子猛烈敲門想要出去，你用“為什么這么著急”的表情看看他，都會延緩下一步的行動，刺激他思考而不是簡單的行動。這是將愿望或行動符號化、象征化的關(guān)鍵，也是將孩子的行動轉(zhuǎn)換為思考的重點(diǎn)所在。