C 機(jī)器人硬件編程

C 機(jī)器人是學(xué)晟教育科研組于2017年根據(jù)4-8歲特定人群而研發(fā)，也是目前國(guó)內(nèi)幼兒C語(yǔ)言編程機(jī)器人。通過(guò)簡(jiǎn)化數(shù)字代碼完成機(jī)器人的前進(jìn)、后退、左轉(zhuǎn)、右轉(zhuǎn)、停止和識(shí)別顏色，給機(jī)器人任務(wù)，讓幼兒通過(guò)邏輯編程驅(qū)動(dòng)機(jī)器人完成任務(wù)。從遙控玩具車(chē)到自主設(shè)計(jì)編程構(gòu)思，這是一次人工智能的蛻變。

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Python-未來(lái)人工智能的編程語(yǔ)言

隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技飛速發(fā)展，人工智能時(shí)代即將到來(lái)，從國(guó)家到社會(huì)，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注人工智能，關(guān)注AI技術(shù)，作為人工智能編程基礎(chǔ)的Python語(yǔ)言，無(wú)疑被越來(lái)越多人追捧。

Python是強(qiáng)制用一種面向?qū)ο蟮慕忉屝陀?jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言，代碼優(yōu)美簡(jiǎn)潔，易于理解，并且功能強(qiáng)大：

Python是一門(mén)廣泛商用的源碼語(yǔ)言，從網(wǎng)頁(yè)開(kāi)發(fā)到人工智能它都可以實(shí)現(xiàn)。

無(wú)需安裝特定客戶(hù)端，純文本編輯器都可以自由編寫(xiě)。

和Scratch相比，代碼自由度更高，同一功能可以用多種風(fēng)格代碼實(shí)現(xiàn)，發(fā)揮孩子無(wú)限想象力。

更豐富和更高1級(jí)的代碼模塊，無(wú)論網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)抓取、人臉識(shí)別還是智能語(yǔ)音輕松實(shí)現(xiàn)。

Python程序可以在多種硬件平臺(tái)：手機(jī)、PC、汽車(chē)、智能家居、機(jī)器人等。

提高孩子學(xué)習(xí)成績(jī)

根據(jù)國(guó)外權(quán)1威機(jī)構(gòu)研究表明：編程讓孩子現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)整體提高30%。

編程可以使得孩子由游戲的使用者變成游戲的開(kāi)發(fā)者，用數(shù)據(jù)理解、分析并解決問(wèn)題。編程對(duì)其他學(xué)科提升有很大幫助，包括數(shù)學(xué)、物理、在這過(guò)程中提高了孩子的邏輯思維能力，學(xué)習(xí)能力，注意力等，這些對(duì)于構(gòu)建其他學(xué)科的思維幫助特別大，同時(shí)成績(jī)也會(huì)有很大的提升。

匯編語(yǔ)言

為了解決使用機(jī)器語(yǔ)言編寫(xiě)應(yīng)用程序所帶來(lái)的一系列問(wèn)題，文件系統(tǒng)驅(qū)動(dòng)編程流程人們首先想到使用助記符號(hào)來(lái)代替不容易記憶的機(jī)器指令。這種助記符號(hào)來(lái)表示計(jì)算機(jī)指令的語(yǔ)言稱(chēng)為符號(hào)語(yǔ)言，也稱(chēng)匯編語(yǔ)言。在匯編語(yǔ)言中，每一條用符號(hào)來(lái)表示的匯編指令與計(jì)算機(jī)機(jī)器指令一一對(duì)應(yīng);記憶難度大大減少了，不僅易于檢查和修改程序錯(cuò)誤，而且指令、數(shù)據(jù)的存放位置可以由計(jì)算機(jī)自動(dòng)分配。用匯編語(yǔ)言編寫(xiě)的程序稱(chēng)為源程序，計(jì)算機(jī)不能直接識(shí)別和處理源程序，必須通過(guò)某種方法將它翻譯成為計(jì)算機(jī)能夠理解并執(zhí)行的機(jī)器語(yǔ)言，執(zhí)行這個(gè)翻譯工作的程序稱(chēng)為匯編程序。