拿到每一道題,首先看這道題考的是什么,需要利用什么知識解決,

拿到每一道題，首先看這道題考的是什么，需要利用什么知識解決，心里要有答題思路。其次，開始著手做題。不要拿到考題就開始做，這種現象主要是由于在做題的過程中，如果出現了失誤，很有可能沒地方改，而且試卷被畫的很潦草。如果試卷看起來不清晰，很亂，卷面分就沒有了。其次，給閱卷老師留下了一個很差的影響，在后續(xù)的閱卷中會產生影響。

多數研友的考研復習從大三下學期就開始了

多數研友的考研復習從大三下學期就開始了，有的起步更早，長達一年的復習時間讓考研這個過程變得有點讓人“望而卻步”。但是巧婦難為無米之炊，充足的復習時間是保證復習效果的基礎，如果基礎較差的學生準備考研，筆者建議要提前準備，因為考研面對的競爭是全國性的。同時，保證了時間的前提下，要做好科學的時間管理和規(guī)劃，不要一味地盲目下苦功夫，到了哪個時間節(jié)點該做什么要心里清楚。比如在暑假之前的這段時間是知識回顧階段，暑假是知識夯實階段，9月-10月是提升階段，11月-12月是沖刺階段。

輔導機構有興趣的時候,試聽是必須走的流程

無論是什么形式的輔導機構，記住老師永遠是核心。老師好不好才是的，所以，當你對一個輔導機構有興趣的時候，試聽是必須走的流程。經驗豐富的老師教得更好，這是毋庸置疑的。一般從事輔導教學的時間越長，就越了解考生的薄弱項，和復習中遇到的誤區(qū)，從而提出針對性的輔導。因此，選擇輔導機構的時候要先看輔導老師的教學經驗。但是有的老師同時在多家機構教學，所的知識內容都是很多年不變的。千篇一律照本宣科的教學根本沒有辦法滿足日新月異的考研形勢，理所當然的，潛心教研，專注于考生學習本身的專職老師，當然更加具備讓考生達到考試標準的能力。