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發(fā)布時(shí)間:2020-12-10 12:53  
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應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多唱音樂,唱歌曲,不排除他們彈唱幼兒園或?qū)W校里學(xué)會(huì)的歌曲。因?yàn)楦枨懈柙~,容易理解,加之人聲是ju有表現(xiàn)力的“樂器”,很容易體會(huì)音樂旋律和音樂的傾象性,唱出音樂的線條;此時(shí)用你那動(dòng)人的、富有感情的歌聲,帶動(dòng)你的手指在琴鍵上“歌唱”,是容易彈出具有力的音樂來的。同時(shí)家長要注意自己的言行對(duì)孩子潛移默化的作用,盡可能多學(xué)一些基礎(chǔ)音樂知識(shí)。若再能多聽名家們的演奏(包括磁帶等)、多聽音樂會(huì),在這樣的藝術(shù)氛圍熏陶下,再加上科學(xué)合理的練琴方法,相信你的音樂表現(xiàn)力會(huì)大大提高。
要想產(chǎn)生不間斷的興趣,實(shí)在是很難,但還是可以找到一些有效的辦法。對(duì)于大部分小孩而言,適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)可以促進(jìn)他們的學(xué)習(xí),增強(qiáng)小孩子的自信心,使之對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)更有興趣。太原市迎澤區(qū)松吟樂器行成立于2010年,位于太原迎澤區(qū)青年路青年東街6號(hào),是一家專業(yè)集樂器銷售、售后、培訓(xùn)為一體的樂器公司。比如晚飯后,讓孩子給大家彈一段新學(xué)的曲子,在掌聲中讓他們體會(huì)成功的喜悅。還有一個(gè)好辦法是利用競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),每個(gè)孩子都有強(qiáng)烈的自我表現(xiàn)需求,希望自己是突出的。媽媽不妨讓自家的孩子和朋友的孩子一起練習(xí),讓其中一個(gè)看另一個(gè)彈奏,有了競(jìng)爭(zhēng)者,小孩子就有了想要超過另一個(gè)的想法,練習(xí)時(shí)就有了動(dòng)力和目標(biāo)。
有選擇的重復(fù)。
雖然我們應(yīng)當(dāng)在基礎(chǔ)練習(xí)上花更多的時(shí)間,但并不意味著我們要進(jìn)行盲目的重復(fù)。比如,我們不應(yīng)該依照哈農(nóng)的順序?qū)⒍膫€(gè)大小調(diào)音階和琶音一股腦的練下來,而是將他們分為兩個(gè)部分:一是從白鍵開始的,二是從黑鍵開始的。在智商都跟別人相差不大的情況下,挫折商對(duì)一個(gè)人的事業(yè)成功起著決定性的作用。這樣分的好處在于,我們能夠有目的的將不是從大拇指開始的那些音階與從大拇指開始的那些音階分開(所有從黑鍵開始的音階都不是由大拇指開始,而從黑鍵開始的琶音只有降G大調(diào)及其小調(diào)是由大拇指開始),再分別練習(xí)他們。分開音階和琶音的方法有很多,有人建議將調(diào)性相似的分為一類,有人建議將帶升降號(hào)的各分為一類。但如果從演奏角度來講,這樣的分法更為合理——更容易找到主音且更容易預(yù)測(cè)并變更指法——因而使演奏更為流暢合理且更有利于視奏。在分好類之后,就應(yīng)當(dāng)有選擇的進(jìn)行練習(xí)了。