直飲水，也稱為活化水、健康活水，采用納濾分離膜裝置等進行過濾，其中的病毒和細菌并過濾掉自來水中異色，異味，余氯，臭氧，細菌，病毒，重金屬。阻擋懸浮顆粒改善水質，同時保留對人體有益的微量元素，并用離子交換體軟化水質，在后通過高能量生化陶瓷的作用將水體能量化，礦化，達到完全符合世界衛(wèi)生組織公布的直接飲用健康水的標準。

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級：對原水進行初過濾，去除水中較粗顆粒雜質、污泥、膠體、懸浮物質等。第二 三 四級：KDF 樹脂軟化復合濾芯, KDF處理介質為高純銅/鋅合金，通過電化學氧化—還原（電子轉移）反應有效地減少或除去水中的氯和重金屬，并抑制水中微生物的生長繁殖。樹脂上的鈉離子和水中的鈣鎂離子交換，活化水質增強活性。第五級：吸附水中異味、異色、有機物、部分重金屬等。

通過壓力泵產生的壓力將自來水送進不同精度的過濾裝置內，進行初步處理，該環(huán)節(jié)就將原水中的砂石、膠體、微小顆粒進行過濾，然后進入到精濾裝置內，對那些大于水分子的雜物進行處理，處理過后再經過后置的一些活性炭處理、臭氧處理，將那些躲過精濾處理的雜質、細菌、病毒等物質進行后處理，并且在這個環(huán)節(jié)還會對水的色度、口感進行處理，保證居民飲水的健康、安全。

{校園直飲水設備}

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校園直飲水設備的原理

一、校園直飲水設備原理：20度的自來水經過交換器吸收了開水熱能后，進入開水器之前已達85度加熱到100度，只需加熱15度。 理論節(jié)能率：（80-15）/80=81.25% 實測節(jié)能率>80%?！?

二、校園直飲水設備是一種既有不銹性，又有耐酸性（耐蝕性）的飲水設備。廣泛適用于人群數量較多的場合特別是學校、工廠、醫(yī)院、寫字樓、事業(yè)機構單位、火車站等大型公眾場所。

三、校園直飲水設備應用的節(jié)能技術有很多，其中非常重要的技術應用是無水箱即開式節(jié)能飲水機， 它將汽液兩相流加熱、積分加熱和梯度加熱的原理應用于液體加熱，可連續(xù)保持被加熱液體在流動中處于液汽兩相的臨界狀態(tài),使液體能在極短時間內被持續(xù)加熱。

四、校園直飲水設備為目前電開水器領域革新性的產品，是真正的即開型節(jié)能電開水器（無保溫水箱），與您了解的其它節(jié)能開水器