在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的時(shí)候需要明確什么差異化

在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的時(shí)候需要明確什么

差異化是拓展培訓(xùn)成功的關(guān)鍵

打破傳統(tǒng)培訓(xùn)的游戲規(guī)則，把培訓(xùn)從室內(nèi)轉(zhuǎn)移到了，培訓(xùn)從老師轉(zhuǎn)到了團(tuán)隊(duì)上，人們從被動(dòng)的聽變成了主動(dòng)參與。

因?yàn)橥卣古嘤?xùn)站在室內(nèi)培訓(xùn)的反面，顛覆室內(nèi)培訓(xùn)，不僅將培訓(xùn)地點(diǎn)搬到了藍(lán)天碧草之間，而且拋棄了室內(nèi)課的長(zhǎng)篇大論，以團(tuán)隊(duì)熔煉為主的內(nèi)容，以學(xué)員體驗(yàn)、反思為方向，生動(dòng)有趣，符合人的探知邏輯，所以，很快拓展培訓(xùn)就風(fēng)靡國(guó)內(nèi)。

拓展團(tuán)建的特色_新聞中心

拓展團(tuán)建的特色

１、學(xué)員是主角

團(tuán)建培訓(xùn)的整個(gè)過程中，學(xué)員一直是活動(dòng)的，學(xué)員通過自己身體力行的活動(dòng)來感受，并從中悟出道理。團(tuán)建培訓(xùn)師的講解都是基于所有學(xué)員回顧的基礎(chǔ)上展開的，而不是單向的闡述。這樣的學(xué)習(xí)方式充分保證了學(xué)員的投入程度。

２、簡(jiǎn)單游戲蘊(yùn)含深刻道理

“背摔”、“斷橋”、“ 天梯”、“電網(wǎng)”……“團(tuán)建拓展訓(xùn)練”所采用的活動(dòng)看上去都非常簡(jiǎn)單，其實(shí)這些項(xiàng)目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心理學(xué)、管理學(xué)、團(tuán)隊(duì)科學(xué)等方面論證，能夠?qū)€(gè)人心里素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量得到提升的項(xiàng)目，其科學(xué)性不言自明。

３、參訓(xùn)者情感距離被迅速拉近

參加團(tuán)建拓展訓(xùn)練的隊(duì)員通常被分成若干個(gè)小組，每個(gè)小組通過培訓(xùn)師的調(diào)動(dòng)充分融合，活動(dòng)本身由于都面臨著挑戰(zhàn)，許多項(xiàng)目需要大家忘我的合作才能完成。這樣形成的感情就如同在軍營(yíng)、在學(xué)校形成的感情，其感情距離遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于通常情況下社會(huì)性的朋友關(guān)系。

選擇拓展訓(xùn)練對(duì)企業(yè)來說有哪些好處

1、團(tuán)隊(duì)氛圍和關(guān)系更加融洽 　　在戶外拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，許多的項(xiàng)目，一個(gè)人是無(wú)力完成的。這時(shí)，團(tuán)隊(duì)的支持和幫助，就成為了項(xiàng)目完成的關(guān)鍵。而在團(tuán)隊(duì)的幫助下，隊(duì)員們一一完成項(xiàng)目的時(shí)候，一種自我和團(tuán)隊(duì)成功的滿足感就油然而生。整個(gè)團(tuán)隊(duì)的氛圍就變得更加融洽，互相協(xié)作更加默契。

2、培養(yǎng)對(duì)公司的歸屬感 　　歸屬感是人的需求的一個(gè)重要層次。在拓展訓(xùn)練活動(dòng)的過程中，每個(gè)隊(duì)員在團(tuán)隊(duì)的幫助，體驗(yàn)了屬于自己，同樣也屬于大家的成功。在過程中，隊(duì)員會(huì)為所在的集體而驕傲，也會(huì)為所在的集體而自豪，這就大大增加了隊(duì)員對(duì)團(tuán)隊(duì)的歸屬感。

戶外團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練分為場(chǎng)地拓展和純野外拓展 　　場(chǎng)地拓展是拓展訓(xùn)練的初級(jí)階段，它面對(duì)的是已知，已確定的風(fēng)險(xiǎn)，是一種靜態(tài)的心理突破訓(xùn)練，而戶外拓展訓(xùn)練是指在野外的環(huán)境中進(jìn)行。它面對(duì)的是未知的，不確定的風(fēng)險(xiǎn)，相對(duì)更具有挑戰(zhàn)性和刺激性。對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的要求非常高，使團(tuán)隊(duì)成員深刻認(rèn)識(shí)到，每個(gè)人的成長(zhǎng)離不開團(tuán)隊(duì)，每個(gè)人的成功都需要團(tuán)隊(duì)的鼓勵(lì)與支持。