1-6歲是右腦開發(fā)關(guān)鍵期，常做這4件事，讓孩子一天比一天聰明

1-6歲是右腦開發(fā)關(guān)鍵期，謹(jǐn)記這4種方法，讓孩子擁有“超級(jí)大腦”愛因斯坦死后連大腦都被偷走，證明了人類對天才大腦的迷！如何更好的開發(fā)大腦潛能，成為很多人想破的秘密！近些年研究發(fā)現(xiàn)，右腦發(fā)達(dá)有助于智力增長，而1-6歲是右腦發(fā)育的關(guān)鍵期，成人只能遺憾錯(cuò)過，但每個(gè)父母都會(huì)希望幫自己的孩子抓住這個(gè)時(shí)期！斯佩里通過割裂腦實(shí)驗(yàn)，提出了左右腦分工理論：人的大腦分為左右兩個(gè)半球，由胼胝體連接，讓大腦成為一個(gè)完整的整體。左腦半腦負(fù)責(zé)的是邏輯理解、記憶、判斷、排列分類、推理、五感等。

右腦負(fù)責(zé)的是空間形象記憶、情感、視知覺、美術(shù)、音樂節(jié)奏、想象、靈感等。為什么要開發(fā)右腦？

1、圖像化機(jī)能，右腦開發(fā)被應(yīng)用到記憶術(shù)之中。七田真博士研究的照相記憶法，利用右腦海馬圖像機(jī)能達(dá)到認(rèn)知目的。將文字變成圖像，看一篇文字像拍照一樣，記得又快又牢。2、α腦波，人的腦波有4種，α波是其中之一，α波在腦電圖上明顯時(shí)候，大腦活躍更有靈感，更有想象力，處于一種潛意識(shí)狀態(tài)，這樣的狀態(tài)就是右腦在工作。超級(jí)的記憶力和想象力可以說為未來路上的決勝法寶！常做這4件事，讓孩子一天比一天聰明一、講繪本故事，讓孩子復(fù)述，反復(fù)練習(xí)終精準(zhǔn)記憶在孩子2歲半-3歲的時(shí)候，每天給孩子講繪本故事，但不要單純地講。拿一本《小紅帽》舉例，父母先把故事講給孩子聽一遍，然后讓孩子自己看一遍繪本，照著繪本給父母講一遍。這個(gè)時(shí)期孩子會(huì)執(zhí)著于一個(gè)故事，天天聽天天講，父母不要厭煩，這樣的方式，反復(fù)練習(xí)，直到孩子能完全背誦下來。

右腦開發(fā)

右腦記憶屬于深層記憶，并且充分利用海馬的記憶功能，可以讓孩子看到圖像、文字、數(shù)字符號(hào)時(shí)，就像照相機(jī)一般將符號(hào)變成圖畫印入腦中，記得快、記得多、記得牢，《強(qiáng)大腦》里那些記憶力方面極為出眾的選手，大多都進(jìn)行了右腦方面的強(qiáng)化訓(xùn)練。

02專注力強(qiáng)右腦開發(fā)好的孩子，能夠擁有良好的視覺專注和聽覺專注，孩子的注意力廣度、深度，都會(huì)得到極大的提升。

這樣孩子便會(huì)注意力集中，做什么都很專心、聚精會(huì)神，不開小差。

右腦是人類先天的記憶寶庫，是創(chuàng)新能力的源泉，所以我們只喲注意右腦智力的開發(fā)，開發(fā)好右腦，你的思維就會(huì)非常的活躍，這樣才能適合時(shí)代的需求，那么我們該如何開發(fā)寶寶的右腦呢？下面就為大家介紹8招開發(fā)寶寶的右腦的方法。1、配對游戲孩子1歲半時(shí)就可玩配對游戲了：攤開幾張字母卡，讓孩子將2張相同的字母卡配對。如果孩子把外形相近的2個(gè)不同的字母混淆，大人可在糾正的同時(shí)形象地指出它們的區(qū)別。

右腦開發(fā)

右腦開發(fā)就是使用各種適合右腦工作的方法來右腦，使它的潛能得到發(fā)揮。人的大腦分為左右兩個(gè)半球，分別稱為左腦和右腦。左腦主要負(fù)責(zé)人類的理性、語言、文字、分析等，右腦主要負(fù)責(zé)音樂、形象、經(jīng)驗(yàn)、直觀等認(rèn)識(shí)。孩子在6歲之前，對事物的思考主要以右腦為中心，也是右腦活躍的階段，及早對寶寶進(jìn)行感官訓(xùn)練，促進(jìn)他的右腦發(fā)育。可以培養(yǎng)記憶力、思維力、動(dòng)手能力、觀察能力、語言能力和理解能力。日本特別重視早期識(shí)字，6歲前完成基本識(shí)字量；英國把識(shí)字、閱讀確定為教育的奠基工程；法國3—6歲兒童經(jīng)過識(shí)字已基本具備閱讀能力；大腦是我們?nèi)祟愖陨淼闹笓]控制中心，主導(dǎo)著人的言行舉止、思想、意識(shí)。在學(xué)習(xí)中里用到右腦，能夠、理解力，以右腦的生理?xiàng)l件為左腦的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)解壓。