少兒為什么要學(xué)音樂(lè)—學(xué)習(xí)音樂(lè)在其他方面的表現(xiàn)

少兒為什么要學(xué)音樂(lè)—學(xué)習(xí)音樂(lè)在其他方面的表現(xiàn) 1、音樂(lè)是人類的基礎(chǔ)能力與情感本能，學(xué)習(xí)音樂(lè)講究的是心手合一，學(xué)習(xí)音樂(lè)能激發(fā)人們潛在創(chuàng)造力與想象力。 2、音樂(lè)對(duì)人們的個(gè)性有著潛移默化的效果，教會(huì)人們要表現(xiàn)耐心、刻苦地學(xué)習(xí)，正確地追求生活態(tài)度。音樂(lè)是從心靈深出喚醒人們的氣質(zhì)與靈感，使人們對(duì)世界對(duì)人生有更深刻的感受與體會(huì)，學(xué)音樂(lè)的人往往從內(nèi)而外散發(fā)出來(lái)一種高雅迷人的氣質(zhì)，他們所散發(fā)出的氣質(zhì)常常令他人羨慕不已。學(xué)習(xí)音樂(lè)既能陶冶人的性情，也是的宣泄情緒窗口。 3、建立起良好的學(xué)習(xí)態(tài)度與人際關(guān)系 通過(guò)學(xué)校每年組織的各類文藝沙龍活動(dòng)與音樂(lè)匯演，學(xué)員能經(jīng)常在一起交流學(xué)習(xí)音樂(lè)如：合奏、分部奏、部份彈奏等音樂(lè)訓(xùn)練方式，讓大家體會(huì)到分工與團(tuán)體的重要性，拓寬生活空間，認(rèn)識(shí)更多朋友，相互間的與模仿，也可得到很好的互動(dòng)學(xué)習(xí)效果，自信心將隨之增加。

早期音樂(lè)教育能促進(jìn)幼兒身體健康的發(fā)展

早期音樂(lè)教育能促進(jìn)幼兒身體健康的發(fā)展 　　在音樂(lè)活動(dòng)中，幼兒伴隨音樂(lè)的律動(dòng)和舞蹈，能促進(jìn)幼兒大肌肉和小肌肉的運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，促進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和穩(wěn)定性，起到開(kāi)發(fā)右腦的作用。 　　右腦被稱為“藝術(shù)腦” “創(chuàng)造腦”，主要從事形象思維，是創(chuàng)造力的源泉，是藝術(shù)和經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的。到老時(shí)“視覺(jué)空間記憶”、“快速思考與靈活性”等方面，都比沒(méi)有學(xué)過(guò)音樂(lè)的人有更好的表現(xiàn)。音樂(lè)屬于右腦管理，所以早期音樂(lè)教育對(duì)開(kāi)發(fā)右腦起著很重要的作用。

研究音樂(lè)激勵(lì)在體育運(yùn)動(dòng)中的作用20年

　音樂(lè)的功能和作用是多樣的，在很大程度上也能夠幫助到心靈遭受“感冒”或“創(chuàng)傷”的人。 　　聽(tīng)到人們說(shuō)音樂(lè)對(duì)你的奔跑有積極的激勵(lì)作用時(shí)，你可能絲毫不會(huì)懷疑。但根據(jù)新的研究，它可能不僅僅是一個(gè)激勵(lì)工具還有可以有更多的好處。 　　有科學(xué)家們一直在研究音樂(lè)激勵(lì)在體育運(yùn)動(dòng)中的作用20年。事實(shí)上，音樂(lè)是一種對(duì)我們的大腦和心靈都能產(chǎn)生巨大影響力的藝術(shù)形式。研究的結(jié)果表明使運(yùn)動(dòng)節(jié)奏與音樂(lè)旋律同步可以讓運(yùn)動(dòng)者需氧量減少7%；激勵(lì)感強(qiáng)的音樂(lè)具有瓦解疲勞的功能，它能將運(yùn)動(dòng)者的耐力提高15%。一個(gè)人的耐力提高多達(dá)15％。 　　成果顯示，“三十名參與者在跑步機(jī)上鍛煉，一邊聽(tīng)著一系列激勵(lì)搖滾或流行音樂(lè)，包括女王，紅辣椒和麥當(dāng)娜的曲目。他們被要求在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)嚴(yán)格控制節(jié)奏。調(diào)查結(jié)果表明，按照科學(xué)原則進(jìn)行精心挑選的音樂(lè)可以提高耐力15％，并提高鍛煉者的“感覺(jué)狀態(tài)”，幫助他們從任務(wù)中獲得更大的樂(lè)趣?！?/p>