市場(chǎng)需求特征特征：消費(fèi)力欠佳

據(jù)統(tǒng)計(jì)，雖然近年來(lái)考研往屆生占比逐年上升，但應(yīng)屆畢業(yè)生依然占考研人數(shù)50%以上，故而相比于成人教育、非職業(yè)教育等領(lǐng)域的需求方，通常消費(fèi)力不足，所以吸引市場(chǎng)供給提升能力也有限。不過(guò)隨著就業(yè)壓力加大、往屆生考研比例增加，預(yù)計(jì)考研教育需求方消費(fèi)水平會(huì)有所提升。

學(xué)習(xí)較被動(dòng)，封閉式考研環(huán)境需求提升。

由于國(guó)內(nèi)的應(yīng)試教育機(jī)制，被動(dòng)型學(xué)習(xí)教育更符合當(dāng)前大部分考生需求，加之考研是一場(chǎng)“”，沒(méi)有老師帶領(lǐng)、沒(méi)有同學(xué)彼此鼓舞的條件下，考生容易陷入迷茫，以致難以堅(jiān)持，考研成功率較低。在此前提下，需求方呈現(xiàn)考生學(xué)習(xí)效率低，需要信息提供方，需要學(xué)習(xí)監(jiān)督者，對(duì)封閉式考研住宿模式的需求提升的特征現(xiàn)象?！翱佳泄ⅰ薄ⅰ胺忾]式考研自習(xí)室”，如今各地考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都在逐步推行集訓(xùn)營(yíng)模式或封閉式住宿模式，參考模式，例如中公考研的“五方橋基地”，常年有考研備考學(xué)生，“吃住學(xué)管”都由中公負(fù)責(zé)。

2020考研初試已經(jīng)結(jié)束，對(duì)于2021的考生來(lái)說(shuō)該如何選擇靠譜的考研培訓(xùn)機(jī)構(gòu)呢?據(jù)調(diào)查，很多考生都選擇考研機(jī)構(gòu)，有以下幾個(gè)原因。

一、學(xué)習(xí)氛圍

專業(yè)的輔導(dǎo)教室、寬敞明亮的自習(xí)室、溫馨舒適的宿舍、干凈衛(wèi)生的餐廳，還有供同學(xué)們鍛煉的操場(chǎng)，教學(xué)設(shè)施齊全。對(duì)于一個(gè)輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)氛圍很重要，學(xué)習(xí)氛圍關(guān)系到學(xué)習(xí)效率，這里提供一站式教學(xué)，配套的復(fù)習(xí)資料，精細(xì)的學(xué)習(xí)方案，還有專業(yè)的督學(xué)組。全程都會(huì)有各科的專業(yè)老師答疑，讓學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題隨時(shí)得到解決。

二、師資力量

擁有一個(gè)專業(yè)的老師團(tuán)隊(duì)對(duì)于一個(gè)考研機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)非常重要，專業(yè)的老師能讓學(xué)生復(fù)習(xí)上有一個(gè)整體的規(guī)劃，能讓我們更加輕松地知道哪里是重點(diǎn)，哪里是考點(diǎn)，這樣復(fù)習(xí)的時(shí)候就有側(cè)重點(diǎn)。專業(yè)的老師團(tuán)隊(duì)會(huì)有他們自己的一整套知識(shí)體系，學(xué)習(xí)起來(lái)也會(huì)更加清晰易懂?，F(xiàn)在的輔導(dǎo)班都有試聽(tīng)課，大家可以先去試聽(tīng)，感受老師的講課風(fēng)格是否是自己喜歡的，是否適合自己，后再做決定。

特色教學(xué)模式：根據(jù)學(xué)員們離校多年，基礎(chǔ)知識(shí)遺忘嚴(yán)重，英語(yǔ)較為薄弱的特點(diǎn)制定了一系列教學(xué)方針，以“個(gè)性化輔導(dǎo)方案 名師精

講 助教個(gè)別輔導(dǎo) 小組化面試集訓(xùn)”為整體教學(xué)方案，為學(xué)員量身定制備考方案，幫助學(xué)員快速掌握知識(shí)和應(yīng)試技巧，提高應(yīng)試能力和復(fù)習(xí)效率?？佳休o導(dǎo)班、考研英語(yǔ)、政治、數(shù)學(xué)學(xué)校多個(gè)校區(qū)，就近安排學(xué)習(xí)，課程：閱讀新題型、完型翻譯、寫(xiě)作；階段性測(cè)試及試卷解析。