浙江喬順服飾有限公司專業(yè)生產各類校服,工作服,運動服,衛(wèi)衣,班服,沖鋒衣。

倫敦?？思{屋女子小學的校服被公認為可愛的校服。冬天是藏青色的披肩和小紅帽，夏天是印花棉布連衣裙。聽起來很時尚？穿起來也很實用！

福克納屋女子小學1954年剛剛創(chuàng)建時的校服還是具有時代特色的灰色校服，但其創(chuàng)始人弗萊威亞?奴納去澳大利亞的時候看到當地小孩的披肩即實用又好看，大受啟發(fā)，回來以后重新設計了校服?，F任學校校長同時也是創(chuàng)始人的女兒安妮塔?格雷格說：“我母親是一個情感很豐富的人，她覺得斗篷對家長來說既經濟又實惠，做一件斗篷可以穿好多年，而且斗篷可以設計得很時尚。關于夏天穿的印花棉布小裙子，我母親是覺得女孩子在夏天穿印花小裙子本來就很美，他們可以穿著這條裙子去喝下午茶，也不用擔心裙子是校服不好看，不適合喝下午茶穿之類的”。

一個人穿著校服，不會覺得特別醒目，可是一群一群穿著校服的學生在門口經過，那真是讓人眼紅的青春啊。

看到他們，我會深深地感慨，“原來青春是會寫在臉上的啊。”

那一張張滿是膠原蛋白小臉蛋，粉嫩粉嫩的，特別的有朝氣。他們是縣城里的學生，所以回家都會騎著電瓶車，各種款式的都有。穿著淺藍色的校服，風一樣一陣陣經過的都是他們。

這是不需要修飾的，青春。

校服設計要建立歸屬感。

　　我們以充滿生機和希望的孩子們?yōu)闃s，孩子們以他生活的家庭、學習的學校、成長的國家為榮;孩子們之間、孩子與家庭、孩子與學校需要認同。校服是榮譽與認同的載體，校服體現學生的氣質，代表國家和學校的歷史文化和形象。通過研究國家、區(qū)域和學校歷史文化，提煉出可以運用和識別的視覺設計元素，融合時代精神，通過校服建立孩子們的歸屬感。