寫(xiě)字機(jī)器人

19世紀(jì)中葉自動(dòng)玩偶分為2個(gè)流派，即科學(xué)幻想派和機(jī)械制作派，并各自在文學(xué)藝術(shù)和近代技術(shù)中找到了自己的位置。1831年歌德發(fā)表了《浮士德》，塑造了人造人“荷蒙克魯斯”；1870年霍夫曼出版了以自動(dòng)玩偶為主角的作品《葛蓓莉婭》；發(fā)展歷史智能型機(jī)器人是最復(fù)雜的機(jī)器人，也是人類最渴望能夠早日制造出來(lái)的機(jī)器朋友。1883年科洛迪的《木偶奇遇記》問(wèn)世；1886年《未來(lái)的夏娃》問(wèn)世。在機(jī)械實(shí)物制造方面，1893年摩爾制造了“蒸汽人”，“蒸汽人”靠蒸汽驅(qū)動(dòng)雙腿沿圓周走動(dòng)。進(jìn)入20世紀(jì)后，機(jī)器人的研究與開(kāi)發(fā)得到了更多人的關(guān)心與支持，一些適用化的機(jī)器人相繼問(wèn)世，1927年美國(guó)西屋公司工程師溫茲利制造了一個(gè)機(jī)器人“電報(bào)箱”，并在紐約舉行的世界博覽會(huì)上展出。它是一個(gè)電動(dòng)機(jī)器人，裝有無(wú)線電發(fā)報(bào)機(jī)，可以回答一些問(wèn)題，但該機(jī)器人不能走動(dòng)。1959年一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人（可編程、圓坐標(biāo)）在美國(guó)誕生，開(kāi)創(chuàng)了機(jī)器人發(fā)展的新紀(jì)元。

中國(guó)研制的排爆機(jī)器人

排爆機(jī)器人不僅可以排除，利用它的偵察傳感器還可監(jiān)視犯1罪分子的活動(dòng)。監(jiān)視人員可以在遠(yuǎn)處對(duì)犯1罪分子晝夜進(jìn)行觀察，j聽(tīng)他們的談話，不必暴露自己就可對(duì)情況了如指掌。1993年初，在美國(guó)發(fā)生了韋科莊園教案，為了弄清教徒們的活動(dòng)，聯(lián)邦調(diào)查局使用了兩種機(jī)器人。一種是Remotec公司的AndrosVA型和Andros MarkVIA型機(jī)器人，另一種是RST公司研制的STV機(jī)器人。STV是一輛6輪遙控車，采用無(wú)線電及光纜通信。車上有一個(gè)可升高到4.5米的支架，上面裝有彩色立體攝像機(jī)、晝用瞄準(zhǔn)具、微光夜視瞄具、雙耳音頻探測(cè)器、化學(xué)探測(cè)器、衛(wèi)1星定位系統(tǒng)、目標(biāo)跟蹤用的前視紅外傳感器等。該車僅需一名操作人員，遙控距離達(dá)10公里。到了1980年，工業(yè)機(jī)器人才真正在日本普及，故稱該年為“機(jī)器人元年”。在這次行動(dòng)中1共出動(dòng)了3臺(tái)STV，操作人員遙控機(jī)器人行駛到距莊園548米的地方停下來(lái)，升起車上的支架，利用攝像機(jī)和紅外探測(cè)器向窗內(nèi)窺探，聯(lián)邦調(diào)查局的官員們圍著熒光屏觀察傳感器發(fā)回的圖像，可以把屋里的活動(dòng)看得一清二楚。

機(jī)器人產(chǎn)業(yè)大發(fā)展 你不得不看的未來(lái)就業(yè)挑戰(zhàn) ！

隨著機(jī)器人工業(yè)化的大規(guī)模推廣，勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)勞動(dòng)力的失業(yè)率會(huì)比較高。但因此也會(huì)產(chǎn)生更多新的行業(yè)，新的就業(yè)機(jī)會(huì)。而這些就業(yè)機(jī)會(huì)，多數(shù)需要掌握機(jī)器人技術(shù)的人才能勝任?？梢哉f(shuō)，未來(lái)掌握機(jī)器人技術(shù)能力的高低直接影響到就業(yè)質(zhì)量。要想讓青少年在現(xiàn)在就開(kāi)始準(zhǔn)備，就必須接受系統(tǒng)科學(xué)的機(jī)器人教育。雖然這些教育不一定直接傳授技能，但它們傳授了知識(shí)與理念。1959年一臺(tái)工業(yè)機(jī)器人（可編程、圓坐標(biāo)）在美國(guó)誕生，開(kāi)創(chuàng)了機(jī)器人發(fā)展的新紀(jì)元。為青少年將來(lái)在高等學(xué)府學(xué)習(xí)高g端技術(shù)奠定基礎(chǔ)。

培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力不等于知識(shí)，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)理論知識(shí)只是紙上談兵，關(guān)鍵還是要從學(xué)習(xí)和生活中創(chuàng)造豐富的環(huán)境，讓孩子在動(dòng)手動(dòng)腦中養(yǎng)成創(chuàng)新意識(shí)。

　　從創(chuàng)新興趣的培養(yǎng)開(kāi)始

　　好奇心和興趣是一個(gè)人有沒(méi)有創(chuàng)新能力基礎(chǔ)的條件。在愛(ài)因斯坦四五歲的時(shí)候，他的父親給他一個(gè)禮物——指南針，這個(gè)針永遠(yuǎn)都往一個(gè)方向擺動(dòng)，對(duì)此他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的興趣，并很想搞清楚針往一個(gè)方向擺動(dòng)的原因，這就是好奇心。創(chuàng)新能力的養(yǎng)成，需要這種好奇心和興趣的驅(qū)使。鴻潤(rùn)教育希望家長(zhǎng)能珍視并保護(hù)孩子的好奇心，對(duì)于孩子感興趣的事物或問(wèn)題，予以重視、耐心解答，使孩子的好奇心和興趣得到正向發(fā)展。Andros機(jī)器人可用于小型隨機(jī)物的處理，它是美國(guó)空j客機(jī)及客車上使用的的機(jī)器人。