校園雕塑與所有的校園物質(zhì)景觀一樣，積淀著歷史，傳統(tǒng)、文化和社會的價值，是一種物化了的精神載體，具有很強的代表、文化性與各自的地域性。砂巖砂巖由碎屑和填隙物組成，碎屑成分以石英為主，其次是長石、巖屑、白云母、綠泥石、重礦物等。形式上有抽象的、寫實的、再現(xiàn)的，現(xiàn)代的，古代的等，內(nèi)容上有文化名人、歷代校友、開拓者、創(chuàng)新者、文化性象征符號等等。

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《自由女神像》（作者：巴托爾迪）

雖然說世界上很多人不喜歡美國，但不得不說這個美國的象征是世界雕像之一。她是按照希臘神話中女神的美麗形象建造的，女神頭上戴著額箍，右手高舉火炬，左手拿著《獨立宣言》面容端莊而慈祥。女神像高46.5米，連同它的基座有93米高?！堆菡f者屋大維》是一件等身裸i體大理石雕像，右手彎舉至額，作沉思狀，左臂上搭著斗蓬，左手反拿著代表雄辯之神墨丘里的權(quán)杖，現(xiàn)已遺失。女神像是用2.4厘米厚的銅板一部分一部分鑄成的?；撞渴且粋€博物館，參觀的人可以進到銅像里面直到女神頭部頂端，那兒可以容納30多人，能通過玻璃窗俯視紐約的全景。

自由女神像全名為“自由女神銅像國家紀念碑”，正式名稱是“照耀世界的自由女神”，位于美國紐約市海港內(nèi)的自由島的哈德遜河口附近，被譽為美國的象征。

工程雕塑 ——這種雕塑大部分以室外雕塑的形式存在于各類重要工程附近，起紀念意義，根據(jù)特殊的工程行業(yè)還兼帶一些警示的作用。

雕塑在人們的生活中演繹著越來越重要的角色，它儼然成為了一種藝術(shù)。雕塑的價值也在于此，那就是的雕塑的審美，雕塑的特征是單純與豐富相對立的。

如今各個城市、小區(qū)、花園中都有各種各樣的雕塑存在，像那些漂亮的城市銅雕、人物銅雕，都可以起到很高的觀賞價值。他們制作雕塑不是有意模仿對象，而是創(chuàng)造出經(jīng)概括的形體，這些雕塑有一種厚實的分量感，從而達到了一種對質(zhì)感、三維空間，以及紀念碑氣勢的表現(xiàn)。雕塑藝術(shù)在人們的生活中有著重要的作用，使人們懂得了如果去欣賞，如何去享受，雕塑本身就是人的精神凸現(xiàn)，內(nèi)心精神世界的媒介物，如今的建筑和雕塑的結(jié)合不是簡單的拼湊而成，而是在共同組成的環(huán)境中相互補充。