注意力訓(xùn)練的目標(biāo)

注意力訓(xùn)練的目標(biāo)，在一定程度上就是我們注意力訓(xùn)練的指導(dǎo)思想，為我們訓(xùn)練注意力提供了一個(gè)方向的指引。

注意力的目標(biāo)，我們從動(dòng)與靜來(lái)設(shè)定，“動(dòng)如脫兔，靜如赤子”，這一句話是我在進(jìn)行全腦教育過(guò)程中體悟出來(lái)的，我覺(jué)得用來(lái)作為注意力訓(xùn)練的目標(biāo)是非常恰當(dāng)。說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn)，就是讓你動(dòng)的時(shí)候，你就能像逃跑的兔子快速、敏捷；要求靜的時(shí)候，就像一個(gè)初生的嬰兒一樣，內(nèi)心寧?kù)o、純和。

我覺(jué)得這個(gè)描述作為注意力訓(xùn)練的目標(biāo)非常實(shí)用恰當(dāng)，一個(gè)人做事能快能慢，該快的時(shí)候快，該慢的時(shí)候慢，有動(dòng)有靜，有快有慢，這種狀態(tài)是孩子zui好的一種狀態(tài)。

  看看寶寶的右腦被開(kāi)發(fā)了嗎

培養(yǎng)繪畫感覺(jué)能力

右腦具有繪畫感覺(jué)能力。讓孩子練習(xí)繪畫，能培養(yǎng)其觀察能力。盡情欣賞繪畫作品、自然風(fēng)景，陶醉其中。帶孩子參觀花展、盆景展，直觀整體地欣賞作品。涂鴉也是一種綜合訓(xùn)練，包括視覺(jué)感受、動(dòng)手能力、聽(tīng)覺(jué)描述、語(yǔ)言理解等能力，對(duì)右腦刺激也是多方面的。

干力所能及的家務(wù)

家長(zhǎng)先有意把房間弄亂，然后同孩子一起清理房間。開(kāi)始時(shí)孩子可能會(huì)做不好，分不清垃圾的種類、不知怎樣用抹布擦桌子等，家長(zhǎng)要耐心地指導(dǎo)，教幾遍后孩子就會(huì)做好。

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幫孩子自己學(xué)會(huì)“看”

一旦你確定你的孩子已經(jīng)接受了指導(dǎo)，你可以更進(jìn)一步，告訴他該怎么做。智機(jī)連接老師發(fā)現(xiàn)，有些孩子喜歡邊吃邊玩，簡(jiǎn)單的停止效果不好。如果每個(gè)提醒貼近你孩子的臉，讓他看著你的眼睛，告訴他一只手拿著碗，另一只手拿著勺子，把食物放進(jìn)他的嘴里，做正確的事。幫他注意正確的行為。經(jīng)過(guò)幾次重復(fù)，他比以前吃得更多了。

    如何提高小孩記憶力

1、提供具體的記憶對(duì)象

　當(dāng)家長(zhǎng)希望孩子記住什么事情的時(shí)候,一定要充分利用好“具體的形象”,讓孩子的“無(wú)意記憶”發(fā)揮作用。在日常生活中多多提醒孩子,幫助孩子從無(wú)意記憶過(guò)渡到有意記憶。

2、家長(zhǎng)幫助孩子去理解

　孩子在3歲之前的記憶大部分都是硬性記憶,就是俗稱的“死記硬背”。因?yàn)楹⒆拥睦斫饽芰Σ蛔?只能硬記。因此，父母在給寶寶講故事的時(shí)候,可以嘗試著給寶寶描述更多的細(xì)節(jié)內(nèi)容,幫助寶寶理解記憶,一旦寶寶理解了,再去記憶就會(huì)簡(jiǎn)單得多。