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發(fā)布時間:2021-07-01 08:58  

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實(shí)驗(yàn)室對質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果進(jìn)行評價所采用的方法是多種多樣的。但是,所有的結(jié)果評價方法所體現(xiàn)的作用基本可以歸結(jié)到精密度和準(zhǔn)確度兩個焦點(diǎn)上。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生,為中學(xué)理科實(shí)驗(yàn)教學(xué)提供解決方案。常用的實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量控制結(jié)果評價方法有以下幾種:方差檢驗(yàn)法、均值檢驗(yàn)法、質(zhì)控圖法、En值評定法、穩(wěn)健Z比分?jǐn)?shù)法、臨界值(CD值)評定法,按專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)方法規(guī)定評定。不同的結(jié)果評價方法,也相應(yīng)地具有不同的適用范圍和評價側(cè)重點(diǎn)。對按質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)選用合適的統(tǒng)計技術(shù)進(jìn)行分析,如果對結(jié)果有效性有懷疑或出現(xiàn)偏離預(yù)期質(zhì)量要求的趨勢,應(yīng)分析原因,提出處理意見并采取措施。




有利于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。(科學(xué)素養(yǎng)就是對個人決策、參與公共和文化事務(wù)以及經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)所需要的科學(xué)概念和過程的知識和理解)。標(biāo)識系統(tǒng)的設(shè)計和使用應(yīng)確保物品不會在實(shí)物上或在涉及的記錄和其他文件中混淆。具有科學(xué)素養(yǎng)的人能夠提出、發(fā)現(xiàn)和解答與日常體驗(yàn)有關(guān)的問題。有利于培養(yǎng)社會需要的善于學(xué)習(xí)、善于推理、思維具有創(chuàng)造性、具有良好問題解決能力的人。有利于科學(xué)—技術(shù)—社會的緊密聯(lián)系,有利于科學(xué)精神和人文精神的結(jié)合,形成正確的科學(xué)觀和價值觀。





大大節(jié)省傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的記錄、計算、分析的時間,使實(shí)驗(yàn)的中心落在問題的假設(shè)級探究活動上。數(shù)字化探究實(shí)驗(yàn)室專用軟件:數(shù)字化實(shí)驗(yàn)室軟件主要用于傳感器數(shù)據(jù)的采集、數(shù)據(jù)表現(xiàn)與數(shù)據(jù)分析。提供比手工采集數(shù)據(jù)高得多的數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性,保證實(shí)驗(yàn)的成功。為學(xué)生提供在玩中做實(shí)驗(yàn)的情境,有利于提高學(xué)生對于科學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,從而樂于探究、熱愛科學(xué)。支持教師設(shè)計個性化的實(shí)驗(yàn),有利于學(xué)校實(shí)驗(yàn)課程的建設(shè)。