家長會產(chǎn)生這樣的疑問，只能說還是對感統(tǒng)失調(diào)方面的理論了解太少，也可能是由于現(xiàn)代發(fā)展速度太快，市面上總是能看到一些將教育效果“量化”的廣告——“三個月速成”“60天學(xué)會一門外語”，就誤以為任何能力都有快捷的途徑，但并沒有一定的科學(xué)依據(jù)。而感統(tǒng)訓(xùn)練是有一定科學(xué)理論依據(jù)的，給予孩子正確的感覺刺激，感覺系統(tǒng)就會發(fā)展，想要完全改善兒童感統(tǒng)失調(diào)，需要堅持一定時間、針對性的訓(xùn)練。

       感統(tǒng)訓(xùn)練的效果，一方面取決于孩子自身的能力水平，兒童感統(tǒng)失調(diào)分為輕度、中度和重度，訓(xùn)練周期也會隨著孩子的能力需求而變化。同時，感統(tǒng)訓(xùn)練對孩子的年齡有一定限制，可以通過“感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練年齡”這篇文章進行了解，0-12歲的孩子是兒童進行感統(tǒng)訓(xùn)練的重要時期，12歲之后，小孩的大腦基本發(fā)育完成，這個時候想要改善感統(tǒng)失調(diào)就特別困難了。

       對于孩子能力發(fā)育上的不足，感統(tǒng)訓(xùn)練是一種很的方法，不僅可以改善孩子的感統(tǒng)失調(diào)，還能為以后的學(xué)習(xí)、人際交往、情緒控制，身體協(xié)調(diào)等方面打好基礎(chǔ)，家長可以先體驗免費的感統(tǒng)課程，了解之后再判斷孩子是否需要。

孩子前庭失調(diào)的表現(xiàn)具體有哪些？ 

       據(jù)《科普中國》報道：現(xiàn)代化都市家庭中，感統(tǒng)失調(diào)的孩子高達85%以上。由此可見，感統(tǒng)失調(diào)并不是少數(shù)孩子的問題，家長都應(yīng)該重視起來！前庭系統(tǒng)是人體三大感覺系統(tǒng)之一，如果前庭感發(fā)展失調(diào)，將不同程度的影響孩子的注意力、平衡感、運動能力等，那么孩子前庭失調(diào)的表現(xiàn)具體有哪些呢？如何改善前庭失調(diào)？

前庭感統(tǒng)失調(diào)的具體表現(xiàn)：

       1、身體不穩(wěn)，平衡感明顯比同齡孩子差，走路容易跌倒或撞到東西。

       2、肢體協(xié)調(diào)性差，無法良好協(xié)調(diào)的操控肢體，達不到想做的動作。

       3、一旦聽不到、看不到，情緒會比較緊張，甚至大聲尖叫、哭鬧。

       4、節(jié)奏感、韻律感不強，無法良好掌握節(jié)拍，一般體現(xiàn)在跳舞肢體不協(xié)調(diào)。

       5、雙側(cè)協(xié)調(diào)障礙，不能良好控制左右手做交叉活動。

       6、多動或注意力渙散，無法完全集中精力做一件事情，或堅持時間較短。

       7、遭受挫折更多，易喪失信心，控制不住情緒，脾氣大。

       8、人際關(guān)系緊張，沒法和別的孩子良好相處。

       9、缺乏危險意識，追求動作上的刺激，玩游戲容易受傷。

       10、閱讀困難，時常看錯數(shù)字或偏旁部首，容易將字寫出格子。

感統(tǒng)訓(xùn)練主要分為觸覺訓(xùn)練、前庭平衡訓(xùn)練、運動感覺訓(xùn)練等五大版塊。并針對兒童處于的不同年齡段提供不同的訓(xùn)練方法。

3歲之前是感覺統(tǒng)合的預(yù)估時期。這一階段，嬰幼兒開始建立感覺、認知感覺、發(fā)展感覺。這一期間家長在日常生活中要注意觀察寶寶在語言、動作上的發(fā)展，通過寶寶日常行為反應(yīng)對其感覺發(fā)展情況有所了解。

 3-6歲是感統(tǒng)訓(xùn)練的黃金時期。這一階段家長可以多帶孩子玩滑梯、蹦床、秋千等項目，利用游樂中的旋轉(zhuǎn)、搖晃、震蕩等，提高孩子的前庭覺發(fā)展。

星起點兒童之家國內(nèi)專注于幫助兒童克服發(fā)育及學(xué)習(xí)障礙，提供兒童言語發(fā)展及早期篩查、臨床診療與干預(yù)服務(wù)的機構(gòu)。研發(fā)出能妥善保障兒童發(fā)展的本土化課程，并提供國際化、多元化的綜合服務(wù)。歡迎來電咨詢！

孩子感統(tǒng)失調(diào)能康復(fù)

感統(tǒng)是每個孩子生下來就有的基本能力，但是這種能力必須在嬰幼兒時期在生活環(huán)境中，大腦和身體不斷地相互學(xué)習(xí)，身體與大腦的協(xié)調(diào)不斷的高度健全發(fā)展。沒有感覺統(tǒng)合，大腦和身體都無法發(fā)展。那么孩子感統(tǒng)失調(diào)能康復(fù)嗎？

什么是感統(tǒng)失調(diào)？孩子感統(tǒng)失調(diào)會怎樣？

感統(tǒng)失調(diào)并不是真正意義上的病癥，感統(tǒng)失調(diào)的孩子智力都很正常，而是孩子的大腦和身體各部分的協(xié)調(diào)出現(xiàn)了障礙，也可以成為學(xué)習(xí)能力障礙。感統(tǒng)失調(diào)包括前庭平衡功能失常、本體覺失調(diào)、觸覺失調(diào)、視聽覺失調(diào)等。

前庭平衡功能失常表現(xiàn)為注意力不集中、常撞到東西或跌倒、不聽指揮，還可能出現(xiàn)語言發(fā)展遲緩，說話晚等。

本體覺失調(diào)表現(xiàn)為動作遲緩、笨手笨腳、方向感差、站無站姿、坐無坐像、語言容易出現(xiàn)障礙等。

觸覺失調(diào)包括敏感型和遲鈍型，敏感型：膽小、粘人、不合群、討厭別人觸摸等。

視覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為經(jīng)常把鞋穿反、不能直觀的評價大小長短、反應(yīng)遲鈍、呆滯等。

聽覺統(tǒng)合失調(diào)表現(xiàn)為充耳不聞、上課時愛走神、做小動作，常常因外界細小動靜干擾而分心等。

孩子感統(tǒng)失調(diào)可以通過感統(tǒng)訓(xùn)練來康復(fù)

感統(tǒng)訓(xùn)練是通過專業(yè)的感統(tǒng)教具，在專業(yè)的感統(tǒng)訓(xùn)練師指導(dǎo)下，以游戲的形式與孩子進行互動，教學(xué)內(nèi)容豐富、形式多樣，可以有效的提高孩子前庭覺、本體覺、觸覺等大腦與身體各種機能的協(xié)調(diào)，從改善孩子感統(tǒng)失調(diào)的情況。