在孩子時(shí)期必須保證每天至少三個(gè)小時(shí)以上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間

在孩子兒童時(shí)期必須保證每天至少三個(gè)小時(shí)以上的英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間，至少要維持1-2年以上，才能達(dá)到理想的效果，親子英語(yǔ)的黃金年齡在0-5歲，的時(shí)間是在4-5歲之間，因?yàn)檫@段時(shí)間沒有學(xué)業(yè)的壓力，但遲也要在8-10歲開始，主要是以英語(yǔ)啟蒙為主。

海量的輸入，任何語(yǔ)言的學(xué)習(xí)前期都是以海量的聲音輸入為主，中國(guó)人在這方面實(shí)在是差勁，一直都是手中的巨人，嘴里的矮子，中國(guó)人一直注重閱讀忽視聽說(shuō)，所以在家長(zhǎng)一定要每天堅(jiān)持大量的聽力輸入，這是一個(gè)積累的過(guò)程，素材一定要是高質(zhì)量的有聲音頻，可以選擇動(dòng)作兒歌。

孩子不敢說(shuō),應(yīng)該鼓勵(lì)孩子

孩子不敢說(shuō)，應(yīng)該鼓勵(lì)孩子不要怕口音問(wèn)題，畢竟你不說(shuō)出來(lái)，誰(shuí)知道你說(shuō)得難聽還是好聽啊，難聽的話可以改正，好聽不就得到贊美了。作為孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，不用死學(xué)語(yǔ)法，畢竟語(yǔ)法這個(gè)東西是用來(lái)考試考查用的，對(duì)于英語(yǔ)為母語(yǔ)的國(guó)家的孩子來(lái)說(shuō)，人家就是聽說(shuō)讀寫，我們國(guó)家就是聽說(shuō)讀寫譯。語(yǔ)法是為了更好的理解英語(yǔ)來(lái)的，畢竟我們的母語(yǔ)不是英語(yǔ)，對(duì)于英語(yǔ)國(guó)家的孩子來(lái)說(shuō)，語(yǔ)法就是一種類似于我們漢語(yǔ)表達(dá)一樣的存在，自然而然地融入到習(xí)慣之中，你問(wèn)那些不研究語(yǔ)言的人，他們也不說(shuō)不出來(lái)很系統(tǒng)的語(yǔ)法知識(shí)。

孩子掌握語(yǔ)法的關(guān)鍵是積累足夠的閱讀量

對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，多閱讀是孩子提高英語(yǔ)水平的關(guān)鍵，而孩子掌握語(yǔ)法的關(guān)鍵是積累足夠的閱讀量，等到能做到"無(wú)障礙閱讀"時(shí)，語(yǔ)法對(duì)他而言就是不言自明無(wú)師自通。所以孩子不用拘泥于語(yǔ)法，用了大量的閱讀之后，自然而然地就形成一種語(yǔ)感，知道該用什么就用什么啦。不能孩子已經(jīng)積累了一定的單詞量的時(shí)候，還是讓孩子看單詞，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該適當(dāng)引導(dǎo)孩子去看句子，單詞也是為了形成句子，句子才是關(guān)鍵。