其實(shí)不然，這個(gè)階段應(yīng)該專門(mén)給孩子準(zhǔn)備食譜，因?yàn)殁c超標(biāo)的話不光會(huì)引起gao血壓，還會(huì)影響鈣吸收，影響骨骼發(fā)育，使寶寶身體發(fā)育遲緩，個(gè)子矮小。

另外，孩子喝飲料多，喝水少，僅兩成兒童能做到每日飲水6次以上。

兒童平日普遍飲水量不夠

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“兒童現(xiàn)在就是‘小胖子'和'黃豆芽'的兩個(gè)ji端，但無(wú)論是過(guò)胖還是過(guò)瘦，都是營(yíng)養(yǎng)不良的表現(xiàn)?！睆?fù)旦大學(xué)附屬中山醫(yī)院營(yíng)養(yǎng)科主任高鍵表示。同時(shí)，不同階段的孩子會(huì)面對(duì)不同的問(wèn)題。

如果發(fā)現(xiàn)寶寶舌系帶正常，卻仍然口吃、發(fā)音不清... ...可以試試以下方法：

● 鍛煉咀嚼能力

有些寶寶說(shuō)話“大舌頭”，是因?yàn)槠綍r(shí)食物過(guò)于精細(xì)，口腔沒(méi)有得到訓(xùn)練。

對(duì)于mo牙還沒(méi)萌出的嬰兒，我們應(yīng)該有意地先訓(xùn)練寶寶的咀嚼動(dòng)作。

寶寶泥糊狀食品時(shí)，寶爸媽同時(shí)咀嚼口香糖之類的食物，進(jìn)行夸張的咀嚼動(dòng)作。

通過(guò)表演式的行為誘導(dǎo)，寶寶逐漸意識(shí)到吃非液體食物時(shí)應(yīng)先咀嚼后吞咽。

注意：即使寶寶學(xué)會(huì)了咀嚼，在mo牙萌出之前，還是不能吃含有小塊狀的食物。

mo牙萌出 有效的咀嚼動(dòng)作才可開(kāi)始真正咀嚼塊狀食物。

不要萬(wàn)事包辦

很多家長(zhǎng)以看懂孩子需求為榮，寶寶想喝水，讓孩子指出來(lái)都算是傻媽，應(yīng)該孩子眼神一過(guò)去，水就到嘴上了。這樣寶寶也就不需要語(yǔ)言表達(dá)，給你眼神自己悟吧。

不要跟孩子賣(mài)萌

童鞋，腦斧，兔幾，大飛狼，灰機(jī)等等孩子自己發(fā)明的詞語(yǔ)，被家長(zhǎng)wu限重復(fù)，孩子不清楚正確的發(fā)音，又覺(jué)得自己在被嘲笑，從此不想說(shuō)話了。

不要用重疊詞

腳丫丫，小褲褲，吃飯飯，睡覺(jué)覺(jué)，這些詞到底是逗誰(shuí)呢？孩子如果只能說(shuō)一個(gè)字，那可以是“腳”“褲”“吃”“睡”，慢慢加成兩個(gè)字就夠了，重疊詞等于讓孩子不斷學(xué)新東西又不斷舍棄不用，走太多彎路。

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寶寶的發(fā)育都是有規(guī)律可言的，俗話也說(shuō)三翻六坐八爬，大部分孩子都符合這種發(fā)育模式。因此，當(dāng)自家寶寶到了3月齡還不會(huì)翻身，父母?jìng)兙烷_(kāi)始jiao慮了：是不是發(fā)育遲緩??？或者有什么??？

尤其那些注意孩子大動(dòng)作發(fā)展的寶媽，平時(shí)就鍛煉得勤，到了這關(guān)鍵時(shí)刻不見(jiàn)寶寶翻身，就更恐慌了。

實(shí)際上，由于存在個(gè)體差異，每個(gè)孩子的發(fā)育規(guī)律都是不一樣的，不會(huì)全都符合三翻六坐八爬的標(biāo)準(zhǔn)。