父母在平時(shí)可以讓孩子做些力所能及的家務(wù)

父母在平時(shí)可以讓孩子做些力所能及的家務(wù)，比如讓孩子整理自己的房間，跟孩子一起收拾家里，一開始，孩子可能做得不好，父母多教幾遍，孩子自然也就會(huì)了。在平時(shí)家長(zhǎng)可以觀察孩子有什么興趣愛好，發(fā)現(xiàn)以后不妨積極培養(yǎng)，這不僅能陶冶情操還能開發(fā)右腦，讓孩子掌握更多才藝。等到孩子長(zhǎng)到一定年齡，家長(zhǎng)就可以跟孩子玩記憶圖片的游戲，一開始可以給孩子一張圖片讓孩子說出名字，等到后面增加圖片，讓孩子找出圖片的不同。這能很好地開發(fā)孩子的大腦。

平常用過的小塑料瓶不要扔掉,清洗干凈,可以作為寶寶的玩具

平常用過的小塑料瓶不要扔掉，清洗干凈，可以作為寶寶的玩具。1歲之內(nèi)的寶寶可以練習(xí)將小瓶放在大瓶里，或?qū)⑻欠旁谛∑孔永?，練?xí)寶寶手的精細(xì)動(dòng)作，手—眼—腦結(jié)合的能力。1-2歲的寶寶可以練習(xí)將小瓶子按大小搭成寶塔。洗澡時(shí)將它們放在水里，在一個(gè)瓶子里放入石子，讓其沉入水里。讓寶寶通過漂浮的瓶子將浮力的信息提前儲(chǔ)存在右腦里。通過以上的游戲，寶寶不但玩得很開心，也學(xué)到知識(shí)了。

孩子到了5、6歲這個(gè)年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了,可以正式的

孩子到了5、6歲這個(gè)年齡段已經(jīng)可以開始上幼兒園了，可以正式的學(xué)到一些基礎(chǔ)的知識(shí)，一直到初中，這期間孩子沒有繁重的學(xué)業(yè)，并且孩子已經(jīng)有了基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)能力跟簡(jiǎn)單的知識(shí)了，這個(gè)時(shí)期就可以選擇給孩子做一些開發(fā)大腦增長(zhǎng)腦力的問題了。因?yàn)楹⒆犹〉脑掃B字都不認(rèn)識(shí)，是沒法做這種問題的，只能夠口頭的配合游戲強(qiáng)化一下腦力，而從6歲開始就不用擔(dān)心這個(gè)問題了，我們就可以大刀闊斧的開發(fā)孩子的大腦了。