直接處理孩子的情緒感受可能并不容易

直接處理孩子的情緒感受可能并不容易。任何人在強(qiáng)烈的情緒之下都會(huì)覺(jué)得很不舒服，特別是當(dāng)這種情緒針對(duì)你時(shí)。當(dāng)孩子對(duì)你說(shuō)“我恨你！”或者“走開(kāi)！”時(shí)，你的反應(yīng)肯定不是和他產(chǎn)生共鳴，而是反擊、退縮或變換話題。但是，你需要知道孩子是在利用這些游戲體驗(yàn)不同的情緒感受，他需要你來(lái)提供一個(gè)安全的庇護(hù)所。孩子讓你傷心或者憤怒時(shí)，你會(huì)很容易感受到這些情緒。在這些時(shí)刻，你需要控制好自己的狀態(tài)，避免反擊、退縮或者獨(dú)斷的反應(yīng)，要繼續(xù)保持支持的態(tài)度。

多和寶寶說(shuō)話的注意事項(xiàng)

平時(shí)要盡量多地和寶寶溝通交流。比如，寶寶午睡醒來(lái)的時(shí)候，可以跟寶寶打招呼說(shuō)，“寶寶，下午好”；吃飯時(shí)，可以跟寶寶說(shuō)“寶寶吃飯”；平時(shí)也可以唱兒歌給寶寶聽(tīng)；帶寶寶外出時(shí)，也可以給寶寶介紹一下車外的風(fēng)景。多和寶寶說(shuō)話，可以幫助寶寶接觸和理解更多新的詞匯，有助于寶寶開(kāi)口說(shuō)話。要注意的是，與寶寶說(shuō)話時(shí)，要簡(jiǎn)短，注意語(yǔ)速要慢，有助于寶寶更好理解。同時(shí)，在說(shuō)話時(shí)讓寶寶注意自己的口型，有利于寶寶準(zhǔn)確發(fā)音。

兒童語(yǔ)言干預(yù)的原則對(duì)科學(xué)的掌握方法

語(yǔ)言干預(yù)是一個(gè)外延很大的定義，有很多理論體系和相應(yīng)的具體方法，根據(jù)產(chǎn)生語(yǔ)言障礙的原因不同，方法也會(huì)有變化，所以掌握兒童語(yǔ)言干預(yù)的原則對(duì)科學(xué)的掌握方法是非常重要的。1.發(fā)展時(shí)機(jī)的原則：建議語(yǔ)言干預(yù)的介入應(yīng)及早開(kāi)始并持續(xù)、系統(tǒng)地進(jìn)行，這樣干預(yù)效果會(huì)比較晚開(kāi)始的短期干預(yù)更好。2.課程密集的原則：建議課程設(shè)計(jì)較密集，這樣有利于兒童能力的強(qiáng)化，效果比較好，當(dāng)然課程設(shè)計(jì)要符合兒童的身心發(fā)育，要讓兒童喜歡課程。

孩子1個(gè)月內(nèi)會(huì)發(fā)喉音,無(wú)目的發(fā)出單元音a、o等,8個(gè)月左右能

孩子1個(gè)月內(nèi)會(huì)發(fā)喉音，無(wú)目的發(fā)出單元音a、o等，8個(gè)月左右能發(fā)出唇音如爸爸媽媽，1歲左右有意識(shí)地叫爸爸媽媽，2歲半左右熟練表達(dá)自己的意愿。即便孩子沒(méi)有按上述時(shí)間進(jìn)行語(yǔ)言發(fā)育，也不一定是發(fā)育遲緩。每個(gè)孩子的語(yǔ)言發(fā)育時(shí)間都各不相同，將說(shuō)話晚等同于“貴人語(yǔ)遲”使得很多家長(zhǎng)忽視了造成語(yǔ)言發(fā)育遲緩的原因，比如環(huán)境因素、生理疾病和心理因素等。不僅會(huì)使孩子錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言矯正的時(shí)間，也將成為了家長(zhǎng)心中永遠(yuǎn)的痛。