民航概論和基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)資源平臺(tái)

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民航英語(yǔ)仿真教學(xué)民航英語(yǔ)仿真教學(xué)

資源平臺(tái)通過(guò)圖文、視頻、語(yǔ)音介紹、flash的動(dòng)畫(huà)、三維動(dòng)畫(huà)、三維仿真等多種技術(shù)手段進(jìn)行展現(xiàn)，部分內(nèi)容通過(guò)互動(dòng)教學(xué)小游戲進(jìn)行展現(xiàn)，游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)到重要的教學(xué)知識(shí)，給教學(xué)提供了一個(gè)生動(dòng)有趣的知識(shí)學(xué)習(xí)平臺(tái)。

虛擬仿真教學(xué)

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虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高等教育信息化建設(shè)和實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)的重要內(nèi)容，是學(xué)科專業(yè)與信息技術(shù)深度融合的產(chǎn)物?？蓮脑?kù)資源建設(shè)、虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的資源整合等方面著手，進(jìn)一步完善大學(xué)物理仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)。為貫徹落實(shí)（教高〔2012〕4號(hào)）精神，根據(jù)《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃（2011-2020年）》，教育的部門(mén)決定于2013年啟動(dòng)開(kāi)展國(guó)家等級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心建設(shè)工作。其中虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)的管理和共享平臺(tái)是中心建設(shè)的重要內(nèi)容之一。

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空乘服務(wù)VR虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)能解決的問(wèn)題

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增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)知識(shí)理解

通過(guò) VR 模擬仿真技術(shù)，將能清晰展現(xiàn)學(xué)科的精彩內(nèi)容，3D 動(dòng)態(tài)教學(xué)方便學(xué)生形象理解，也更容易引起學(xué)生興趣。民航英語(yǔ)仿真教學(xué)民航英語(yǔ)仿真教學(xué)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)是為本科教學(xué)而設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)的，它要滿足教學(xué)大綱的要求要構(gòu)建高度仿真的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境和實(shí)驗(yàn)對(duì)象，學(xué)生可以在這個(gè)環(huán)境中開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。她使難以表達(dá)和理解的抽象概念和理論，變?yōu)閷W(xué)生可自由觀看和操作的教學(xué)實(shí)訓(xùn)課件。使教學(xué)過(guò)程變得生動(dòng)、真實(shí)，大大提高了學(xué)生的積極性和互動(dòng)性，增進(jìn)了學(xué)生理解。

空乘服務(wù)VR 虛擬實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)模塊介紹

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陸地迫降

　　學(xué)員以首要人稱視角的形式扮演乘務(wù)人員，模擬客機(jī)發(fā)生機(jī)械故障需要進(jìn)行陸地迫降的情況下，乘務(wù)人員在飛機(jī)迫降前的準(zhǔn)備工作；包括客艙內(nèi)安全隱患消除、對(duì)乘客的安撫、檢查和固定設(shè)備、防沖擊姿勢(shì)演示、選擇援助者、為乘客指示有效逃出口、機(jī)艙門(mén)的開(kāi)啟、撤離時(shí)的指揮以及撤離后的組織。對(duì)機(jī)器人進(jìn)行了三維實(shí)體幾何造型,并實(shí)現(xiàn)了其空間運(yùn)動(dòng)仿真,可再現(xiàn)機(jī)器人運(yùn)動(dòng)全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的示教仿真。使學(xué)員對(duì)陸地迫降技能充分的了解與掌握。