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發(fā)布時(shí)間:2021-06-18 10:24  
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虛擬實(shí)驗(yàn)室
北京利君成數(shù)字科技有限公司主營(yíng)產(chǎn)品包括:模擬導(dǎo)游實(shí)訓(xùn)室及智慧旅游體驗(yàn)中心、酒店管理理虛實(shí)一體化實(shí)訓(xùn)室、民航商務(wù)實(shí)訓(xùn)基地、工程測(cè)量VR虛擬實(shí)驗(yàn)室等等。
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虛擬現(xiàn)實(shí)教學(xué)實(shí)訓(xùn)實(shí)驗(yàn)室,是一個(gè)將先進(jìn)的虛擬現(xiàn)實(shí)軟、硬件技術(shù)高度集成的具有多學(xué)科交叉特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)操作平臺(tái)。同時(shí)也是一個(gè)可以進(jìn)行虛擬現(xiàn)實(shí)人才實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)與相關(guān)專業(yè)課題研究的綜合性實(shí)踐基地。多功能虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室是一個(gè)新技術(shù)與實(shí)用人才的孵化器。在這個(gè)實(shí)訓(xùn)室里以項(xiàng)目培養(yǎng)人才,通過人才實(shí)現(xiàn)。(3)施工現(xiàn)場(chǎng)平面布置根據(jù)施工場(chǎng)地的基本特征和各種必要的參數(shù),利用模擬軟件進(jìn)行施工現(xiàn)場(chǎng)的平面布置,編制施工平面圖設(shè)計(jì)說(shuō)明,分析施工平面設(shè)計(jì)的合理性。在高校中建設(shè)的多功能虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)訓(xùn)室更是肩負(fù)著集培育專業(yè)人才、推動(dòng)科技、積累科研成果、提高學(xué)術(shù)水平等重要使命。
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數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)的應(yīng)用效果
數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室建設(shè)可以解決高職院校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)經(jīng)費(fèi)不足的問題,同時(shí)極大地改善實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)科研條件。通過數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室的建設(shè),為學(xué)生實(shí)踐能力和能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ),既培養(yǎng)了學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基本理論、基本知識(shí),又夯實(shí)了專業(yè)的基本思維方法和基本實(shí)踐技能,培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德的型、應(yīng)用型、技能型高素質(zhì)人才。酒店管理VR教室報(bào)價(jià)酒店管理VR教室報(bào)價(jià)未來(lái)展望仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式將會(huì)開辟一種新的模式,會(huì)將教學(xué)的形式從一種模式改變?yōu)榱硗庖环N模式,這是一種進(jìn)步,也是計(jì)算機(jī)技術(shù)發(fā)展的必然結(jié)果。
解決了重理論、輕實(shí)踐教學(xué)的難題。采用職業(yè)含義更加豐富的學(xué)習(xí)情境,結(jié)合實(shí)踐,探索出一條理論聯(lián)系實(shí)際、提高學(xué)生動(dòng)手能力、緊貼產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新路。
增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。數(shù)字化實(shí)訓(xùn)室采用模擬的實(shí)訓(xùn)界面,形象生動(dòng),學(xué)生在實(shí)訓(xùn)過程中猶如身臨真實(shí)環(huán)境,輕松愉悅接受專業(yè)知識(shí)訓(xùn)練,學(xué)習(xí)效果顯著增強(qiáng)。
實(shí)訓(xùn)室的體驗(yàn)效果
自由操作,虛擬實(shí)訓(xùn)室虛包含兩種學(xué)習(xí)模式:順序模式和自由模式。分別為初級(jí)學(xué)習(xí)和強(qiáng)化訓(xùn)練提供人性化的學(xué)習(xí)方式。順序模式可以根據(jù)生產(chǎn)線的工序流程進(jìn)行逐步學(xué)習(xí),在每項(xiàng)工序開始前會(huì)彈出提示框,提示下一步應(yīng)該執(zhí)行哪項(xiàng)任務(wù),這樣可以幫助學(xué)員快速了解相關(guān)開采及預(yù)防的流程。酒店管理VR教室報(bào)價(jià)酒店管理VR教室報(bào)價(jià)實(shí)訓(xùn)的所有內(nèi)容3D模塊化,任意設(shè)置單個(gè)物體的控制形式。自由模式可按照學(xué)員自身需求,有針對(duì)性的對(duì)某項(xiàng)任務(wù)進(jìn)行深入學(xué)習(xí),而不需要每次都從新開始學(xué)習(xí)整個(gè)工序流程。