企業(yè)文化

    1. 音妙擁有豐富的藝術(shù)資源、經(jīng)常舉辦多種藝術(shù)活動、每月都舉行音樂會及邀請世界各地的藝術(shù)大師到南寧演出，音妙學員都可參加并感受濃厚的藝術(shù)氣氛。 

     2 .  與保利地產(chǎn)合作，打造文化地產(chǎn)，每年舉辦保利音妙杯鋼琴比賽，每月在保利地產(chǎn)舉辦藝術(shù)沙龍聚會等。

 師資：?！耙裘睢睅熧Y力量和專家團隊：師資力量由多年從事藝術(shù)教育并有豐富教學經(jīng)驗的教師組成，所有教師均是高等藝術(shù)院校本科或研究生畢業(yè)。還定期請來“專家團隊”，專家團隊均由藝術(shù)學院教授和專家組成并定期對音妙學員開展專家輔導(dǎo)課程，使學員們在藝術(shù)考級和藝術(shù)高考的過程中，得到更專業(yè)的指導(dǎo)。

公車路線：6路，30路.74路.80路.16路.91路.206路.44路.38路.74路.218路. 到北湖唐山路口下車

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

鋼琴視奏的要領(lǐng)是什么?如何提高視奏能力?

當學生被要求看著新譜就能在一次，頂多兩三次的彈奏中相對完整地彈出樂曲這種視奏時，要把握住以下幾點：

   (1)看好、想好節(jié)拍和速度，在心中形成穩(wěn)定的律動感，以此作為衡量音符時值的標準。因為將要彈奏的所有音符，都要置于在一定速度中運動著的節(jié)拍的各種位置上。

   (2)看清、記住調(diào)號，有無、有幾個升降號，并迅速地想想，看看那些變化音的鍵盤，也可在心中過一遍那個調(diào)的音階、琶音、和弦。

   (3)將注意力給予旋律，力求首先將曲調(diào)線彈奏完整。主旋律是樂曲的靈魂，是樂思、樂意的最重要的表達者。倘若我們無法彈出(能力不夠)全部音符，也要彈出旋律。否則，就該放棄視奏。

   (4)但是，鋼琴是和聲樂器，只有單旋律，將大為失色。所以要在彈出旋律時，力求彈出盡可能多的多聲因素，其中首先是低音進行。有了低音線條，與旋律相配合，就有了低限度的立體感。

   (5)在上面的基礎(chǔ)上，有可能的話，再彈出中聲部、和弦部分。

   (6)在節(jié)奏支點(強拍、切分音、重音等處)上的音，要優(yōu)先注意到，彈出來。 

    (7)不要拘泥于細節(jié)，不要為細節(jié)或相對次要的成分而破壞一了節(jié)奏律動。這是與讀譜最主要的不同(正常學習中的讀譜不存在任何可以忽視的細節(jié))。    ．

   (8)心理狀態(tài)上要高度集中、反應(yīng)敏捷而又沉著冷靜。眼睛要“超前”，要看到將要來到的音符，而不是正在彈出的音符，并迅速反應(yīng)出、安排好該用的手指及其位置、動作。

   以上這些所謂“要領(lǐng)”，是在難以彈出全部音符而又沒有練習時間，卻又必須彈奏的情況下的一些可供選擇的應(yīng)對辦法。這與一般情況下學讀新譜是不一樣的。

   視奏能力，根本上是由鋼琴技術(shù)技巧、理論知識、經(jīng)驗、聽覺、反應(yīng)能力等因素構(gòu)成的。應(yīng)當承認，天賦也是有關(guān)系的。但是不論天賦如何，鋼琴學生都可以有意識地提高自己的視奏能力。方法很簡單，而且也別無他法：

奏。在自己每天的練琴時間里用上一點時間，專門拿新譜練習視從易到難、從簡到繁、從慢速到應(yīng)有的速度。從只能彈出旋律，到大體彈出全部音符。    

聯(lián)系人：張老師。 地址：南寧市北湖唐山路口華基商業(yè)中心六樓（南師附小對面）。

南寧音妙傳播中心主要開設(shè)課程：“新概念鋼琴課程”。學習對象：4歲以上兒童、青少年、成人。

上課形式：一對一上課，電話咨詢可獲免費試課體驗。

電話咨詢客戶可免費上體驗課，體驗課滿意再選擇報名。

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