怎么判斷孩子是否存在觸覺失調(diào)？

為什么孩子一看到人就喜歡躲在父母后面？還有的孩子不喜歡被人觸摸，尤其不能碰頭部，不然就猶如驚弓之鳥一般。很多家長只當孩子還小，怕生害羞，長大就會慢慢好起來，沒有意識到是孩子的觸覺發(fā)育存在問題，因此錯過了矯正時期，導致問題一直停留到長大還未解決，那么家長要怎么判斷孩子是否存在觸覺失調(diào)呢？

觸覺失調(diào)一般分為觸覺過度敏感和觸覺遲鈍兩種類型，很多孩子由于教養(yǎng)不當或缺乏足夠的訓練刺激，在觸覺發(fā)育方面存在不同程度的失調(diào)現(xiàn)象，從而影響大腦對外界的認知和應變。觸覺失調(diào)的孩子很容易在觸覺系統(tǒng)上接收到錯誤的信息，從而對事物做出錯誤的判斷和反應行為以下表現(xiàn)中，如果孩子存在其中兩種或以上行為，建議家長帶孩子做進一步的感統(tǒng)測評。

聽覺感統(tǒng)失調(diào)的表現(xiàn)：

       聽覺對人的重要性毋庸置疑，孩子學習語言、上課、人際交往都很大程度取決于聽覺的作用，聽覺失調(diào)的孩子在語言方面往往會出現(xiàn)說話晚、口齒不清、甚至不會說話的表現(xiàn)，學習效率也會比聽知覺正常發(fā)育的孩子差，長期無法與人良好的溝通，容易對性格和心理方面產(chǎn)生影響。

       人的一切能力都需要作用于感覺統(tǒng)合的基礎，然而現(xiàn)在社會的大環(huán)境下，孩子們很容易出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)，家長需要做的就是盡早發(fā)現(xiàn)，平?？梢远嘟o孩子做一些家庭感統(tǒng)訓練，可以有效預防出現(xiàn)感統(tǒng)失調(diào)。

       視覺感統(tǒng)訓練方法：可以通過記憶動作來訓練，先做出一些量慣性的動作，注意動作之間的連貫性，讓孩子重復練習，舞蹈也是訓練視覺的一種方式；通過畫畫來鍛煉孩子的視覺，畫人、畫物甚至給圖案上色，都是比較好的方法。

       觸覺感統(tǒng)訓練方法：和撫觸是促進孩子觸覺發(fā)育的主要方法，1歲左右的孩子可以通過輕柔臉部、手臂、腳部、腹背等刺激觸感；2-3歲時需要通過各種形狀、質(zhì)地不同的物品，幫助孩子了解物品的特性，比如玩具；4-6歲的孩子需要為學齡期做準備，可以適當培養(yǎng)孩子的自理能力，例如自己吃飯、穿衣穿鞋、收納玩具等。

       本體覺感統(tǒng)訓練方法：本體覺訓練主要培養(yǎng)孩子運動企劃能力，嬰兒期主要訓練翻身、爬行、翻滾等，幼兒期訓練孩子拍球、滑滑梯等，兒童期可以做一些運動較大的訓練，例如跳繩、踢毽子、游泳、打羽毛球等。

       聽覺感統(tǒng)訓練方法：經(jīng)典的聽覺訓練游戲有：“拍拍手”，家長說數(shù)字，孩子按相應數(shù)量拍手回應；“辨動物”，先讓孩子了解并模仿各種動物的叫聲，再通過聽聲音分辨是哪種動物的叫聲；“悄悄話”，找?guī)讉€小孩子一起做游戲，按順序排排坐，家長先告訴個小朋友，然后一個傳一個，后可以比較哪個小朋友說的準確，可以適當給一些獎勵和表揚。

       前庭覺感統(tǒng)訓練方法：前庭覺功能決定了孩子的平衡能力，需要通過旋轉、平衡、跳躍性、搖晃、姿勢反應、位置距離等方式的訓練，達到刺激前庭覺的目的，例如騎自行車、蕩秋千、蹦床、平衡木、旋轉椅、滑梯等，都是比較常見且孩子感興趣的訓練方法。

感統(tǒng)訓練類別和器材感統(tǒng)訓練可分為觸覺、前庭平衡訓練、運動感覺等五個項目的訓練，根據(jù)寶寶的實際情況選用不同的感統(tǒng)訓練方法，其使用的感統(tǒng)訓練器材也有所差異，主要有以下幾種：

1、觸覺訓練：強化皮膚、大小肌肉關節(jié)神經(jīng)感應，辨識感覺層次，調(diào)整大腦感覺神經(jīng)的靈敏度。

訓練器材有：球、波波池、平衡觸覺板。

適應癥：愛哭、膽小、情緒化、怕陌生、笨手笨腳、怕人觸摸、發(fā)音不正確、偏食、挑食、注意力差、自閉、體弱多病等。

2、前庭平衡覺訓練：調(diào)整前庭信息及平衡神經(jīng)系統(tǒng)自動反應機能，促進語言組織神經(jīng)健全、前庭平衡及視聽能力完整程度。

訓練器材：圓筒、平衡車、大龍球、滑梯、平衡臺、晃動獨木橋、袋鼠袋、圓形滑車。

適應癥：身體靈活度不足、姿勢不正、雙側協(xié)調(diào)不佳、多動、愛惹人、語言發(fā)展遲緩、視覺空間不佳、閱讀困難、自信心不足、注意力不集中、容易跌倒、方向感不明、學習能力以及習慣培養(yǎng)不起來。

3、彈跳訓練：調(diào)整固有平衡、前庭平衡感覺神經(jīng)系統(tǒng)，強化觸覺神經(jīng)、關節(jié)信息，促進左右腦健全發(fā)展。

訓練器材：羊角球、跳床。

適應癥：站坐無相、姿勢不正、情緒化、身體靈活度不夠、多動、注意力不集中、語言發(fā)展遲緩、閱讀困難、膽小、情緒化、笨手笨腳、視覺判斷不良、觸覺發(fā)展不假、關節(jié)信息不足。

4、固有平衡訓練：調(diào)整脊髓核對地心吸力的協(xié)調(diào)，強化中耳平衡體系，協(xié)調(diào)全身神經(jīng)機能，奠定大腦發(fā)展基礎。

訓練器材：獨腳椅、大陀螺、腳步器、豎抱筒。

適應癥：多動不安、容易跌倒、脾氣急躁、好惹人、語言發(fā)展不佳、缺乏組織能力及推理能力、雙側協(xié)調(diào)不良、手腳不靈活、自信心不足。

5、體感訓練：強化固有平衡、觸覺、大小肌肉雙側協(xié)調(diào)，靈活身體運動能力、健全左右腦均衡發(fā)展。

訓練器材：跳床、平衡木、晃動獨木橋、滑板、S型垂直平衡木、S型水平平衡木、圓形平衡板。

適應癥：語言發(fā)展緩慢、笨手笨腳、注意力不集中、多動不安、情緒化、組織力及創(chuàng)造力不足。