廣州市馬在飛印刷制品有限公司以撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作；自辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列成品設備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽。目前為各大用戶定制各類：桌游卡牌、廣告卡牌、游戲卡牌、轟趴館卡牌、休閑卡牌。狼：“指著其中一個孩子說：“吃桌子”，“椅子”等，當然在每次的游戲中要確定好狼吃的類型，讓扮演狼的幼兒能根據(jù)類型報相應的物品名稱。

  隨意選擇一個玩家開始，順時針輪流進行初始設置。當輪到你設置的時候，可以從手牌中選擇一些角色卡和場地卡放置到場上，但這些卡牌的總花費不能超過5個金幣。如果你手里的附加卡有“初始設置”的關鍵字，也可以在這個時候附件在某張牌上。擁有“有限”關鍵字的卡牌只能有1張放到場上。你也不能將2張一樣的“唯1”角色放到場上。當你的某一個角色獲得籌碼時，將籌碼放在這張角色卡上，但如果這個角色因為任何原因離開了場上（、棄牌或者回到手牌等），則屬于這張角色卡的籌碼要還回王座室。如果你要使用帶有**家族家徽的卡牌，需要額外花費2個金幣。一個玩家設置完畢后不需要立刻展示出來，等到所有玩家都設置完畢后，所有人同時展示出自己的初始設置。

5. 所有人補充自己的手牌至7張為止。

回合階段順序

整個游戲?qū)舾蓚€回合，每個回合將包含7個階段。除了集結和挑戰(zhàn)兩個階段外，每個階段都是所有玩家同時進行的。集結和挑戰(zhàn)這兩個階段由個玩家開始，玩家們順時針的輪流進行。

     廣州市馬在飛印刷制品有限公司以撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作；自辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列成品設備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽。目前為各大用戶定制各類：桌游卡牌、廣告卡牌、游戲卡牌、轟趴館卡牌、休閑卡牌。如果沒有被狼吃掉，被狼點到名字幼兒與狼互換角色，該幼兒扮演狼而“狼”參與團隊游戲。

 卡牌游戲使用的卡牌(18張)萬智牌——同類游戲的鼻祖，在世界各地都有玩家，在我國屬于正式的體育項目。游戲王——基于同名日本動漫開發(fā)的卡片游戲，在世界各地都有受眾，被翻譯成多種語言，在我國也廣受歡迎?？诖ā毡救翁焯霉净谕螒蜷_發(fā)的卡片游戲，在美國、日本尤為普及。魔獸世界對戰(zhàn)卡——基于同名網(wǎng)絡游戲的集換式卡牌游戲，雖然剛剛發(fā)行，但卻在短時間內(nèi)風靡世界，現(xiàn)已有簡體中文版本。如果有閑心的話，還可以觀看廣告得到數(shù)量可觀的水晶，可直接用來購買或卡包。Battle Spirits——日本的卡片對戰(zhàn)游戲，大概普遍在日本和香港和臺灣，內(nèi)地應該還沒流行。

     廣州市馬在飛印刷制品有限公司以撲克牌，桌游卡牌及印刷包裝這二大板塊的業(yè)務運作；自辦廠至今，包括投入進口的海德堡印刷設備，全自動上光，理牌，沖角等一系列成品設備，品質(zhì)上無論從顏色，手感都盡顯行業(yè)風范，優(yōu)良的品質(zhì)不斷為公司贏得榮譽。目前為各大用戶定制各類：桌游卡牌、廣告卡牌、游戲卡牌、轟趴館卡牌、休閑卡牌。不過劉勇并不這么認為，他指出題材只是步，“接下來由題材確定游戲的劇情和美術，其契合程度就是一款游戲能給玩家?guī)淼拇敫小薄?

1、通過游戲狼來了，在集體圍圈保護同伴中，提升幼兒的合作默契，激發(fā)幼兒對同伴的保護意識。通過交流如何更好的保護同伴中學會合作的方法，增進同伴間的溝通。

2、通過游戲狼來了，在找吃的緊張游戲氣氛中提升幼兒的注意力和反應能力

3、不斷轉(zhuǎn)變游戲的玩法，讓幼兒在同一游戲不同玩法中體驗游戲的快樂，也提升了幼兒的認知能力

游戲準備：

人數(shù)不限    其中一人扮老狼

游戲過程：

一、游戲規(guī)則介紹：一人當老狼，其余幼兒排成一排

二、游戲玩法介紹：一人當老狼，當老狼說：“狼來了”，參與游戲的幼兒回應：“吃啥”。狼邊用手指向其中一名幼兒邊說：“吃蘋果”，那么該幼兒左右兩邊孩子要做出夸張的表情雙手放嘴邊并發(fā)出“啊”，如果左右兩邊其中一位沒有反應將被狼吃掉，暫停讓其參與。狼繼續(xù)說“狼來了”，參與幼兒回應“吃啥”。狼可以同樣的方式指著一名幼兒說“西瓜”，該幼兒左右兩邊的孩子做出夸張的表情雙手放嘴邊并發(fā)出“啊”，扮狼的幼兒要同上形式可以報出不同的水果，直到后狼要指著其中一名幼兒報出該幼兒名字時，其余幼兒要拉手圍圈，讓其不讓狼吃掉。如果有幼兒不小心被狼吃掉，在當狼說：“狼睡了”蹲下的時候悄悄的把同伴救走。5、無論何種游戲，規(guī)則如何，但游戲都是以回合的方式進行，且回合進行遵循著一定的架構，基本結構包括：重啟——讓所有的卡牌都成為新回合的狀態(tài)，例如萬智牌中的“重置階段”——把中的牌放在手上。如果沒有被狼吃掉，被狼點到名字幼兒與狼互換角色，該幼兒扮演狼而“狼”參與團隊游戲。游戲以此類推。

此游戲也可以進行多種玩法：在“吃啥”這里，可以變成家具類，交通工具類等，如孩子們問“吃啥”？狼：“指著其中一個孩子說：“吃桌子”，“椅子”等，當然在每次的游戲中要確定好狼吃的類型，讓扮演狼的幼兒能根據(jù)類型報相應的物品名稱。這也提升了幼兒的認知水平。開始游戲講述者（當前回合行動的玩家）游戲按照順時針方向，每個玩家輪流進行自己的行動回合。

如果將該游戲在中班段的幼兒，可以進行游戲方式的微調(diào)，如：老師可以先做知識準備，讓幼兒知道哪些是狼喜歡吃的，哪些是狼不喜歡吃的。扮狼的幼兒有可以自主的回應，當他指著某一幼兒說出狼喜歡吃的食物，如“吃小雞”其余幼兒要圍圈保護小雞。

如果將游戲放在2--3歲低年齡段的幼兒，可以進行游戲方式的微調(diào)，如：當狼指某一幼兒說：“吃蘋果”，該幼兒發(fā)出“啊”，當狼報到某一幼兒名字時大家圍圈即可。而狼的扮演者也可有老師代替。