如何組織一次讓員工和老板都滿意的團(tuán)建

　?。?）將團(tuán)建與企業(yè)文明相結(jié)合

　　公司團(tuán)建是向職工傳遞企業(yè)文明的重要方法。也是讓職工得到進(jìn)一步的交流與交流，看到彼此間除了作業(yè)以外的另一面的方法之一。公司規(guī)模越大，部分越多，就越需要團(tuán)建。設(shè)計一個適宜的、具有公司價值觀或特征的項(xiàng)目，能在作業(yè)之外激發(fā)職工對公司的歸屬感和認(rèn)同感。

　　（3）要挑選適宜的機(jī)遇

　　機(jī)遇，一來是指團(tuán)建的頻率，二來是指團(tuán)建的時刻節(jié)點(diǎn)。一般來說，一個季度團(tuán)建一次是比較適宜的頻率。可是在團(tuán)隊(duì)發(fā)展中的幾個要害時刻節(jié)點(diǎn)，都能做一次團(tuán)建。然后便是團(tuán)建時刻的挑選，許多公司團(tuán)建是在一個項(xiàng)目完成之后讓咱們放松，可是團(tuán)隊(duì)剛剛加班一周霸占一個難題，想要回家休息，這個時分領(lǐng)導(dǎo)下告訴，周末團(tuán)建，不論是什么方法的團(tuán)建都沒有人愿意參與。這樣的團(tuán)建只能適得其反。所以團(tuán)建時刻的挑選也很重要，是選在公司不忙，職作業(yè)業(yè)量不大的時分，或許是在項(xiàng)目還沒開始之前，讓咱們放松一下。

　?。?）團(tuán)建切勿陷入方法主義

　　切勿為了團(tuán)建而團(tuán)建，團(tuán)建的方法、時刻和參與方法可以更多樣。在參與方法上，她主張把自主權(quán)留給職工。由于對于職工而言，參與自發(fā)安排的活動往往比公司要求報名參與的活動更有熱心。

　　寧夏戶外拓展，寧夏團(tuán)建水上拓展，寧夏團(tuán)建活動策劃，寧夏戶外團(tuán)建，寧夏拓展訓(xùn)練；銀川戶外拓展，銀川團(tuán)建水上拓展，銀川團(tuán)建活動策劃，銀川戶外團(tuán)建，銀川拓展訓(xùn)練。

水上拓寬項(xiàng)目--滴水不漏

　　【項(xiàng)目描繪】滴水不漏-一項(xiàng)才智與協(xié)作并存的水上拓寬項(xiàng)目《滴水不漏》，一個檢測團(tuán)隊(duì)意志力的項(xiàng)目，一個讓團(tuán)隊(duì)處于臨界點(diǎn)時的查驗(yàn)實(shí)在反應(yīng)的項(xiàng)目，等你體驗(yàn)，除了收成高興，還能收成更多團(tuán)隊(duì)處理的技能；保證項(xiàng)目的新鮮，項(xiàng)目的收成，項(xiàng)目的愛好。

　　【項(xiàng)目規(guī)矩】

　　1 、該活動項(xiàng)目評論時刻為15分鐘,評論過程中不能夠取水,清理所供給道具;

　　2 、一切道具有必要為教練供給；道具包含水管、水桶、浮球等,不允許教練供給以外的道具參加;

　　3 、水管有必要放置于垂直狀況,不能隨意甩手或讓水管倒地;(水加滿時水管會很重);

　　4 、阻止經(jīng)過將手指塞進(jìn)漏水孔內(nèi)的方法堵水,除身體部位外不能夠經(jīng)過任何其他東西阻塞

　　5 、將身上一切手機(jī)、相機(jī)等相關(guān)物品取出放在教練位置，項(xiàng)目完畢后方可取回;

　　6 、活動初步前,教練將浮球放進(jìn)水管內(nèi),除外不允許經(jīng)過外力協(xié)助球溢出水滿并掉到地上;

　　7 、項(xiàng)目初步后,水滿球溢出掉到地上為有用時刻,用時短者名次列前;

水上拓展的優(yōu)勢

　　團(tuán)隊(duì)是由職工和管理層組成的一個一同體，為了一同的意圖和成果政策組合在一同，該一同體合理使用每一個成員的知識和技術(shù)，協(xié)同作業(yè)，相互信任并承當(dāng)職責(zé)處理問題，以期完成一同的政策。團(tuán)隊(duì)制作分為團(tuán)隊(duì)鼓舞、團(tuán)隊(duì)交流、處理團(tuán)隊(duì)沖突和進(jìn)步團(tuán)隊(duì)實(shí)行力四個部分。

　　本質(zhì)拓寬操練方案經(jīng)過一系列的本質(zhì)拓寬活動，增強(qiáng)學(xué)員對團(tuán)隊(duì)和別人的信任感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，以及壓力的開釋的辦法，以此讓學(xué)員有更活潑樂觀的心態(tài)來面對日子和作業(yè)。由四個部分組成：破冰、分組，團(tuán)隊(duì)制作，情緒開釋，完畢。

　　構(gòu)建高績效團(tuán)隊(duì)，需求：促進(jìn)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作，集合團(tuán)隊(duì)的政策，激起團(tuán)隊(duì)的動力，保證團(tuán)隊(duì)的實(shí)行效果，樹立團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)力。

　　9個鼓舞理論：強(qiáng)化理論（行為認(rèn)知理論）、需求層次理論與人力資源管理、雙要素理論、奧爾德弗的ERG理論、麥克利蘭的成果需求理論、希望理論、公平理論、政策設(shè)置理論形式、波特—勞勒綜合鼓舞模型。