比如：這個——這個——。幼兒階段，孩子的口吃常多見于連發(fā)型，其次是伸發(fā)型。一般是由連發(fā)型向其它兩種類型發(fā)展。此外，家長還可以多鼓勵孩子自理和自立、避免過度保護、培養(yǎng)他們積極地面對挫折。有哪些辦法幫助孩子？如果您的孩子有以上因素中的一個或幾個，需要您引起重視，可能需要由專業(yè)人士進行測試和評估，然后決定是馬上進行系統(tǒng)性地干預矯正，或是繼續(xù)密切觀察。

研究表明，孩子產(chǎn)生口吃一般有以下緣故：比如在心態(tài)極其不安時，人們所有人都在所難免有時候 “卡機”或是“吱吱作響嗚嗚嗚”，而這類流暢度的轉變在小孩子的的身上反映得尤其顯著。不管您是不是帶小寶寶到專業(yè)人員或組織那邊尋找技術專業(yè)的評定和具體指導，家長都必須對孩子的口吃狀況有科學而客觀的了解：既不可以、逃避難題，更不適合心急火燎、火冒三丈。針對家長而言，用恰當?shù)男膽B(tài)直面問題就是說解決困難的步。認真聆聽：把專注力放到孩子講話的內(nèi)容而不是說話方式上。一直等孩子講完了家長再答復。多關心語言專業(yè)技能以外的綜合發(fā)展趨勢，如社交媒體、感情、體能、智商等。

兒童口吃的原因

精神因素，兒童口吃往往發(fā)生在急性或遷延性精神創(chuàng)傷之后，因而不少學說認為精神因素可能為口吃的重要發(fā)病原因。有的兒童因為受到家長、老師或周圍一些人的嚴厲懲罰或訓斥，使精神突然受到嚴重打擊，由于這種恐懼的情緒或驚嚇引起了口吃1。精神緊張、焦1慮等也會導致口吃現(xiàn)象。

思維過速性口吃，因思路寬闊迅速，致使口齒追隨不及，造成口吃。臨床亦較常見。