語(yǔ)言障礙將影響自閉癥患兒的社會(huì)適應(yīng)能力因此要盡力去訓(xùn)練，從以下幾方面入手：

(1)單詞訓(xùn)練。從模仿說出實(shí)際物品的名稱開始，物品可以選擇患兒感興趣的食品或玩具，待能說出實(shí)物名稱時(shí)可過渡到卡片。對(duì)一些動(dòng)詞，可通過動(dòng)作去學(xué)習(xí)。

(2)說句子訓(xùn)練?？衫没純旱囊恍┮筮M(jìn)行，句子開始要簡(jiǎn)短，之后逐漸延長(zhǎng)，加入一些表示禮貌和客套的詞。

(3)復(fù)述和對(duì)答能力的訓(xùn)練。可訓(xùn)練患兒聽訓(xùn)練者念句子或文章，然后正確加以模仿和復(fù)述，在患兒能復(fù)述20字以上后，可利用畫書或日常情景訓(xùn)練他的對(duì)答能力。

   兒童自閉癥大概都有哪些表現(xiàn)？

嬰兒時(shí)期的孩子，自閉癥的表現(xiàn)主要是缺少眼神交流和社會(huì)性逗笑。

比如正常的孩子在3、4個(gè)月的時(shí)候，逗他的時(shí)候，他會(huì)回應(yīng)性的笑，這稱為社會(huì)性逗笑；而自閉癥的孩子自發(fā)的微笑可能有，但很少出現(xiàn)社會(huì)性逗笑。

很少有眼神交流一般是指對(duì)大人的呼喚、引逗沒有反應(yīng)，看上去呆滯，對(duì)周圍的環(huán)境沒有興趣。

正常的寶寶到10個(gè)月的時(shí)候會(huì)擺手表示歡迎、再見等，而自閉癥的孩子就沒有這種表現(xiàn)。

當(dāng)然，也有精神發(fā)育遲滯的孩子可能會(huì)有這方面的異常表現(xiàn)，但是自閉癥的孩子其它的能力可能要相對(duì)好一些。

  自閉癥的出現(xiàn)大概都有哪些癥狀？

1、智力障礙

出現(xiàn)自閉癥之后，比較常見的表現(xiàn)就是智力障礙，一般在兒童患病期間智力水平表現(xiàn)不一致，少部分患者會(huì)出現(xiàn)智力障礙，甚至?xí)霈F(xiàn)中度以上的智力缺陷。因此發(fā)現(xiàn)兒童有智力方面的問題時(shí)，需要警惕起來，很有可能和自閉癥有關(guān)。

2、興趣范圍狹窄

一般出現(xiàn)自閉癥后，患兒會(huì)出現(xiàn)興趣范圍狹窄的情況，對(duì)正常人熱衷的玩具、游戲等都不會(huì)感興趣。平時(shí)一些兒童不喜歡的物品則會(huì)表現(xiàn)出廣泛的興趣，例如喜歡觀察電風(fēng)扇、瓶蓋等異常的物體，而且可能關(guān)注時(shí)間會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)，沒有厭倦感，而對(duì)正常人喜歡的玩具卻沒有任何興趣，這些也和自閉癥有一定的關(guān)系。心理因素孩子對(duì)幼兒園課程不感興趣，腦子里總是在想自己覺得有意思的事，這樣就會(huì)注意力不集中。

    常見的自閉癥有可能出現(xiàn)的表現(xiàn)：

1、言語(yǔ)障礙突出。一些自閉癥患者會(huì)有語(yǔ)言表達(dá)能力的障礙，平時(shí)表現(xiàn)主要為不會(huì)與人溝通，語(yǔ)言組織能力很差，說話聲音很小，對(duì)于一些詞匯的使用也沒有任何概念，有些人只會(huì)模仿別人說話，而自己根本不知道怎么去組織語(yǔ)言。

2、不會(huì)“模仿”。模仿是我們從小就會(huì)的一項(xiàng)能力，但是患有自閉癥的人群，會(huì)出現(xiàn)不會(huì)模仿他人行為、語(yǔ)言、表情的癥狀。

3、語(yǔ)言遲鈍。自閉癥患者大多數(shù)會(huì)用手勢(shì)溝通而不是語(yǔ)言，會(huì)出現(xiàn)一種能用其他方式就不用嘴巴去交流溝通的現(xiàn)象。