掃描儀的問題介紹

掃描儀的分辨率與打印機的分辨率是否是一個概念?應該怎樣根據(jù)掃描儀的分辨率選購打印機？ 掃描儀的分辨率的單位嚴格定義應當是ppi，而不是dpi。ppi是指每英寸的pixel數(shù)，對于掃描儀來說，每一pixel不是0或1這樣簡單的描述關(guān)系，而是24bit、 36bit或CMYK（1004）的描述。打印機的分辨率的dpi中的d是指英文中的dot，每一個dot沒有深淺之分，只是0或1的概念，而對于掃描儀來說，1個pixel需要若干個4種dot（CMYK）來描述，即一點的色彩由不同的dot的疏密程度來決定。所以掃描儀的dpi與打印機的dpi概念不同。掃描儀對照片、文本頁面、圖紙、美術(shù)圖畫、照相底片、菲林軟片，甚至紡織品、標牌面板、印制板樣品等三維對象都可作為掃描對象，提取和將原始的線條、圖形、文字、照片、平面實物轉(zhuǎn)換成可以編輯及加入文件中的裝置。用1440dpi的打印機輸出1：l的圖像，掃描時用100-150dpi左右的掃描即可。

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掃描儀的應用

數(shù)字化圖書館建設有利于校園文化建設。圖書館文化建設與大學校園文化建設是相互聯(lián)系、密不可分的。圖書館作為傳播知識的載體，成為校園文化的重要組成部分。圖書館以現(xiàn)代化館舍建筑、先進的設備、豐富的館藏文獻、科學的管理、完善的各項規(guī)章制度和優(yōu)良的服務等來營造美的文化氛圍，將學生引向無限的思維空間。但其數(shù)據(jù)傳輸速度略慢于SCSI接口掃描儀，對掃描速度要求不高、掃描量不大、不經(jīng)常使用掃描儀的用戶，建議選購EPP接口掃描儀。數(shù)字化圖書館建成，能夠更好地促使學生閱讀，館員現(xiàn)代化管理也為服務學生搭建了更有效的平臺。數(shù)字化圖書館，發(fā)展了科技，運用現(xiàn)代化的管理手段和管理理念，提升校園文化的內(nèi)在價值，讓在校學生感受到文化氛圍，通過文化網(wǎng)絡的覆蓋，讓學生在富有力的現(xiàn)代化校園汲取先進知識。因此，數(shù)字化圖書館的建設，能夠促進現(xiàn)代化校園建設，是學校校園文化的重要組成部分，是校園文化教育的具體體現(xiàn)。

數(shù)字化圖書館建設具有隱性的教育功能。信息資源建設是高校圖書館文化建設的核心內(nèi)容。圖書館必須高度重視信息資源的建設，對各種類型、各種載體的文獻信息，嚴格過濾，確保把健康的精神文化食糧及時地提供給大學生，和阻止那些文化垃圾和有害信息的侵擾。

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