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農(nóng)村學(xué)校體育器材是開展好體育課內(nèi)外活動的重要前提和保障，無論是器材的數(shù)量還是質(zhì)量，或是器材的類型都直接影響體育活動開展的效果，尤其是國家集中連片特困區(qū)縣的學(xué)校，受器材條件的制約較大，缺乏器材很難保證體育課和課外體育活動的有效開展。如何為農(nóng)村學(xué)校合理配置器材，一定程度上比城鎮(zhèn)地區(qū)學(xué)校更要得到領(lǐng)導(dǎo)的重視和社會的關(guān)注。

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體育器材的數(shù)量決定著學(xué)校體育活動開展的質(zhì)量，尤其是對于學(xué)生人數(shù)多、班額大而器材數(shù)量和相對數(shù)量都嚴(yán)重不足的學(xué)校，要有效開展體育工作尤為困難。就體育課而言，無論是籃、排、足三大球運動項目的學(xué)習(xí)，還是體操前后滾翻、仰臥推起成橋、肩肘倒立等技巧項目學(xué)習(xí)，如果球或體操墊子達(dá)不到學(xué)生人數(shù)一半以上，教師組織課堂教學(xué)，并達(dá)到一定的練習(xí)密度與運動強(qiáng)度實屬不易。根據(jù)近一年來對我國12個省市的部分農(nóng)村學(xué)校的實地考察了解到，不同學(xué)校的體育器材總數(shù)量差別很大，有的相當(dāng)齊全，幾乎應(yīng)有盡有，與城市學(xué)校不差上下。有的卻少之又少，器材室內(nèi)可利用的器材數(shù)量嚴(yán)重不足，甚至有些學(xué)校有限的籃球、排球、足球器材中，還有部分破損無法使用。當(dāng)然，有些農(nóng)村學(xué)校尤其是體育傳統(tǒng)學(xué)校，器材數(shù)量依據(jù)傳統(tǒng)項目不同而有別。如有的籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校，籃球數(shù)量十分充足，完全達(dá)到了一人一球，這么充足的數(shù)量，多數(shù)農(nóng)村學(xué)校是發(fā)動家庭的支持力量才實現(xiàn)的。一位農(nóng)村小學(xué)的校長曾說，我們學(xué)校體育經(jīng)費嚴(yán)重不足，盡管我們是籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校，但是根本買不起那么多籃球，只好動員學(xué)生家長伸出援助之手，才保證了每個孩子體育活動時人手一球。總之，一方面農(nóng)村學(xué)校之間體育器材數(shù)量有差別，另一方面不同學(xué)校器材數(shù)量來源也不同。網(wǎng)球慢速球批發(fā)

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體育用品分類網(wǎng)球慢速球批發(fā)

體育用品就是在進(jìn)行體育教育、競技運動和身體鍛煉的過程中所使用到的所有物品的統(tǒng)稱。

　　目前中國體育用品市場仍然處于起步階段，城市居民對體育用品的消費正在向中方向發(fā)展，已達(dá)到小康生活標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村地區(qū)，對中低檔體育用品的消費，逐步形成新的需求。因此，中國未來體育用品市場，仍具有較大的發(fā)展空間。　　鑒于體育有專業(yè)性和業(yè)余性;娛樂性和競技性;性體育和一般性鍛煉體育;社會體育和群眾體育的區(qū)別，根據(jù)體育自身不同的特點和用途它可分為：

　　1、健身器材、器械;跑步機(jī)，踏步機(jī)等。

　　2、校園體育器材：鞍馬、鉛球、標(biāo)槍、跳高、起跑器、實心球、等

　　3、康體器材、器械;握力器、臂力器等。

　　4、競賽項目用品;如：足球、籃球、排球、乒乓球、網(wǎng)球、棒球、壘球、壁球、保齡球、臺球、高爾夫球，以及圍棋、象棋、，等各種項目用品。

　　5、運動護(hù)具;如滑雪鏡、護(hù)腕、防護(hù)眼鏡、騎行鏡、籃球眼鏡等。

　　6、運動服飾;如運動手套、運動鞋、襪，運動服裝、運動帽，運動飾品等。

　　7、戶外運動休閑用品;如帳篷、睡袋、折椅、登山包、運動手表、望遠(yuǎn)鏡等。

　　8、體育場館;如場地設(shè)施、場館設(shè)施、游樂場設(shè)施、場館燈光、音響等。　　9、其它體育用品;如運動營養(yǎng)品、運動飲料、紀(jì)念品、獎杯、獎牌、體育書報、體育雜志、體育音像制品等。

　　10.家用系列：跑步機(jī)，簡易籃球，踏步機(jī)，仰臥起坐器等。

　　其中體育器械一般是指：有某種專門用途的或構(gòu)造較精密的器具。如跑步機(jī)、杠鈴。

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網(wǎng)球慢速球批發(fā)開展豐富多彩的體育活動，發(fā)展幼兒的能力。

在選擇和設(shè)計活動內(nèi)容時，教師要充分考慮幼兒的年齡特點，選取既適合幼兒動作發(fā)展水平、又是幼兒感興趣的活動，既具趣味性又能體現(xiàn)鍛煉的實效性，使幼兒在有情節(jié)有趣味多樣化的活動中得到身體上的鍛煉。戶外活動一般以體育游戲為主，但不忽略其他游戲的穿插進(jìn)行，如智力游戲、娛樂游戲、民間游戲、音樂游戲等。我班玩過的民間游戲有，“跳圖形”“跳數(shù)字”“踢毽子”等，可發(fā)展幼兒手、腳動作靈活、協(xié)調(diào)能力。一物多玩也是幼兒很感興趣的活動，比如把繩子圍成各種圖形可以跳圖形；

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擺成兩條平行線可當(dāng)作獨木橋在中間走，當(dāng)作小溝來跨跳；拿在手里可以跳繩、跳高、拔河，多種玩法交替進(jìn)行，幼兒百玩不厭，既提高了玩具的使用，又培養(yǎng)了幼兒的創(chuàng)造能力。

幼兒應(yīng)避免的運動

（1）成人式跳躍沖擊小孩子骨關(guān)節(jié)，如成人練習(xí)的跳高跳遠(yuǎn)等項目。

（2）倒立易影響視覺：很多家長會讓小孩子練習(xí)倒立，這一項目一方面會導(dǎo)致顱內(nèi)壓過分升高，對腦血管、視覺等產(chǎn)生不良影響；另一方面也極容易導(dǎo)致手腕、手臂，風(fēng)險系數(shù)較大。

（3）“推小車”易造成擦傷：防止幼兒雙臂支撐不住而摔伏在地上，擦傷面部或胸部。

（4）足球活動時，嚴(yán)禁小孩子們用頭頂球，以保護(hù)頭部安全和大腦的發(fā)育；其次是嚴(yán)禁鏟球，避免出現(xiàn)鏟傷帶來的等嚴(yán)害。

（5）舉重恐影響身體勻稱發(fā)展：一防止局部肌肉過分粗壯，影響身體各部分勻稱發(fā)展；二防止由于肌肉過早受刺激得到發(fā)達(dá)，給心臟等造成較重的負(fù)擔(dān)。

參考資料：百度百科-兒童體育

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