聰慧的家長都會讓孩子吃點(diǎn)苦

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生i子女，萬千寵愛于一身，不舍得孩子吃苦；生活條件太好，孩子們的世界簡單純粹，往往不知柴米油鹽貴。盡管如此，我們從不敢懈怠，對于工作人員始終嚴(yán)格要求，從嚴(yán)管理?？墒怯行┛嗨麑硪矔裕F(xiàn)在的社會競爭是殘酷的，考驗(yàn)的是一個人的意志和毅力，只有擁有吃苦耐勞的能力、適應(yīng)艱苦環(huán)境的意識，讓孩子吃點(diǎn)小苦是為了長大后少吃更大的苦。

為什么要讓孩子體驗(yàn)一次軍事夏令營？

歷練，孩子的人生會更好

在挫折中促進(jìn)心智成長

在團(tuán)隊(duì)活動中相互溝通、合作、寬容、理解

很多時候，家長總在低估孩子

擔(dān)心孩子們吃不了這個苦，

但其實(shí)完全不必如此，

真正的光芒，需要激發(fā)與培養(yǎng)的

經(jīng)歷一些苦難，才會讓孩子們發(fā)揮出他們的力量，

吃苦是一種獨(dú)特的內(nèi)心體驗(yàn)，

會加深孩子對生活的認(rèn)知和體會。

培養(yǎng)孩子頑強(qiáng)的意志力，抗壓能力更強(qiáng)

將來也能夠抵御更多未知的挑戰(zhàn)。這個暑假

給孩子一次成長的機(jī)會

讓他們用一個暑時間

告訴爸爸媽媽

“其實(shí)我們比爸媽想象的勇敢”

讀書和不讀書的孩子區(qū)別很大！體驗(yàn)過軍事夏令營的孩子也一樣

女兒問媽媽：我為什么要讀書？

媽媽回答說：媽媽舉個例子！  “你讀了書，看到這朵花時會說，此花綻放的花朵皎潔飽滿、光彩奪目、顯得那樣雍容華貴、嫵媚嬌麗、芳香飄溢、恍若白衣仙女下凡，真是艷壓群芳呀！而不讀書的人只會說一句這朵花真好看！ ”

不讀書，往往看問題的角度比較單一，而讀書，可以讓一個人的思考更有深度。

鍛煉與不鍛煉的人，一兩天、一兩月看不出什么區(qū)別；隔一兩年看，差異漸有；但是隔五年十年看，身體和精神狀態(tài)上就有了巨大差別。體驗(yàn)過軍事夏令營的孩子也是一樣的道理，是不一樣的人。黃埔成功營地?善戰(zhàn)少年體驗(yàn)式軍事夏令營通過軍事化管理，增強(qiáng)綜合能力，養(yǎng)成好習(xí)慣；通過多元化特色活動，增強(qiáng)孩子“情、智、勇”，學(xué)會愛國愛家，懂得感恩父母。在教學(xué)方面上，需要看夏令營具體課程和日程安排中是否有專家講座、交流等教育活動，以及了解日常的訓(xùn)練是如何開展，在什么樣的訓(xùn)練環(huán)境中開展。

怎樣讓孩子站在父母的角度思考問題？

很多孩子表示他們的爸媽根本就沒有耐心聽他們說話，還沒說完就否定我們的想發(fā)，對于我的意見也當(dāng)看不見聽不見，說我們是小孩子，胡說、無理取鬧，他們還喜歡獨(dú)斷專權(quán)，很多時候不征求我們的意見。

“假如和父母關(guān)系互換”，孩子們表示，不會責(zé)兇罵自己的孩子，不會老逼他們做自己不喜歡的事情，孩子做錯事會好好和孩子溝通，而不是用語言或者其他不好的行為，會跟孩子做好朋友，可以平等溝通、聊天、生活.不同拓展項(xiàng)目幫助提升孩子專注力、執(zhí)行力、創(chuàng)造力，教會孩子控制自我情緒，教會孩子時間管理、目標(biāo)管理、情緒管理等，從而建立孩子自信能力。...讓孩子參加黃埔軍校成功營地?善戰(zhàn)少年軍事夏令營活動，讓學(xué)生在封閉的環(huán)境中，以多元化的形式引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生：樂觀自信、勇于探索、創(chuàng)造性思考、人際溝通、問題解決、團(tuán)隊(duì)合作等多方面，孩子會慢慢理解父母的用心良苦的。

為什么孩子會自暴自棄？

自暴自棄的孩子有四方面的問題：行為上——他們被動，猶豫不決、無助；情緒上——他們很悲哀；身體上——他們的睡眠、飲食都受到干擾；認(rèn)知上——他們認(rèn)為生命是沒有希望的，他們認(rèn)為自己一文不值。

導(dǎo)致孩子自暴自棄的家庭教育，一般具有三種特質(zhì)：1.忽視孩子的內(nèi)心感受2.對孩子采取強(qiáng)控制3.對孩子期望過高

當(dāng)孩子已經(jīng)自暴自棄了，家長應(yīng)該怎么辦？從以下三方面著手改進(jìn)：1.尊重孩子，讓孩子感受到無條件的愛2.降低期望，幫孩子發(fā)掘自己的閃光點(diǎn)3.減少控制，讓孩子感覺到自己的力量。

此外，參加黃埔軍校成功營地善戰(zhàn)少年--青少年體驗(yàn)式軍事夏令營，讓孩子真實(shí)體驗(yàn)軍營生活、感受氛圍，改善拖拉、懶散、自私、任性、膽怯、自卑、溝通能力等問題，激發(fā)孩子們堅(jiān)強(qiáng)、自信、感恩、自律、樂觀、協(xié)作的品質(zhì)。