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該技術實施例旨在提供一套旨在解決傳統(tǒng)的基于移動終端和軟件的輔助教學系統(tǒng)輔助教學效果不佳的輔助教學系統(tǒng)。為了達到上述目的，本技術實施例的個方面提供一個輔助教學系統(tǒng)，包括交互式投影儀、交互式設備、服務器和教師用戶終端；所述互動投影設備包括主控模塊；連接到所述投影機的投影模塊，以便將教學內(nèi)容投影到投影平面上；與主控模塊連接，以獲取書寫軌跡圖像的圖像采集模塊，所述書寫軌跡圖像包括學生用戶通過使用該交互設備在投影平面上形成的軌跡信息；以及與所述主控模塊連接的通信模塊；在主控模塊根據(jù)書寫軌跡圖像得出書寫軌跡后，還用于將書寫軌跡投射到該投影平面上；

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全息投影又稱虛擬成像技術，是一種利用干涉和衍射原理記錄和再現(xiàn)物體真實三維圖像的技術?，F(xiàn)在全息投影技術已經(jīng)在展覽、廣告、教學等領域得到了初步應用，它的主要優(yōu)點就是能將立體的影像懸浮在空中，營造出一種又真又幻的氛圍，效果十分奇特，強烈的縱深縱深，真假難辯。開發(fā)多媒體教學系統(tǒng)是當前普遍需要的教學系統(tǒng)，開發(fā)多媒體教學系統(tǒng)就顯得尤為重要，把全息投影技術應用于教學領域中，可以很好地解決空間結(jié)構(gòu)難以理解、立體視圖難以弄清、繁瑣復雜的運動難以研究等問題，使學生對教學對象空間結(jié)構(gòu)的理解更加深入，從而加深對教學對象的認識。

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2019年5月8日上午9:00，“經(jīng)開區(qū) AI游戲化教學研討會”在中國南昌人力資源服務業(yè)園區(qū)二樓黑馬教室順利舉行。這次會議由南昌經(jīng)開區(qū)教育文化體育事業(yè)發(fā)展中心牽頭，北京師范大學教育機器人產(chǎn)業(yè)研究中心、南昌經(jīng)開高層次人才聯(lián)誼會、江西伴童智能科技有限公司協(xié)辦。經(jīng)天津市人事部人事處處長周志鳳，教辦副主任熊小英，教辦學前教育科應宗?？崎L、教辦財務科科長、人事部人事部人事處處長周志鳳，教研室副主任熊小英，教辦學科科科長，教研室財務科科長，教研室財務科科長，教研室財務科科長，教研室主任，教研室教研室主任。

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會上共同探討了如何建設科技園和園所如何利用 AI進行游戲化教學，人工智能(AI)賦能幼教已經(jīng)成為當前全行業(yè)關注的問題，并將其應用到教育教學中去，并將如何利用 AI來進行教學，已經(jīng)成為一種新的教育方式。對幼兒園而言，如何科學地認識人工智能，適當利用人工智能，為幼兒園建設和發(fā)展服務，促進兒童學習和發(fā)展水平的提高，關系到兒童的未來、教育的前途、國家的未來。會后，園長到體驗區(qū)體驗學習課程。研討會上，共同探討了教育機器人如何在幼兒學習成長和幼兒園 AI游戲化教學、優(yōu)化教育資源配置、促進教師教學優(yōu)化升級等方面起到很好的作用。

兒童內(nèi)容系統(tǒng)的規(guī)劃1)加強幼兒的內(nèi)容研究。要抓住幼兒的認知規(guī)律和幼兒道德發(fā)展的特點，深入推進幼兒主義課程和教材內(nèi)容編寫。(2)有針對性地發(fā)展內(nèi)容。從基本要求和具體實際出發(fā)，遵循規(guī)律，創(chuàng)新發(fā)展，有效地分解主義內(nèi)容，支持和鼓勵多種形式的課程開發(fā)，圍繞幼兒教學場景，重點關注幼兒在主義學習過程中的儀式感、參與感、自豪感等方面的建設，有效地分解主義內(nèi)容，支持和鼓勵多種形式的課程開發(fā)。(3)兒童的創(chuàng)新形式。以現(xiàn)代教育為手段，積極利用幼兒教育機器人等現(xiàn)代教育手段，作為對家長和各種自媒體的補充，加強教育引導，培養(yǎng)實踐，豐富路徑。

高度重視主義教學的整個過程三個層面(幼兒園、家庭、社會)一體的教學手段，圍繞家庭、文化、法治、道德等方面的重點，以主義故事、先進典型事跡等為載體，結(jié)合中國科技力量，帶領孩子走進中華文明發(fā)源地，感受中國文化的傳承，把滲透到生活中。開展園所活動向家庭和社區(qū)延伸，形成以為主題的情感互動，實現(xiàn)教學目標?？偠灾?，以人工智能賦能幼教，通過 AI技術，將愛國主義知識以兒童接受的游戲形式進行教學，有利于孩子在游戲中體驗歷史時刻，知識學習的儀式感，激發(fā)民族自豪感。當然，這對培養(yǎng)孩子們的愛國情懷也有重要的意義。