慕課發(fā)展時(shí)期

2011年秋天大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程有重大突破：超過(guò)160000人透過(guò)賽巴斯汀?索恩新成立的知識(shí)實(shí)驗(yàn)室（現(xiàn)稱(chēng)Udacity）參與索恩和彼得?諾威格所開(kāi)設(shè)的“人工智能導(dǎo)論”課程。

2012年，美國(guó)的大學(xué)陸續(xù)設(shè)立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，在網(wǎng)上提供免費(fèi)課程，Coursera、Udacity、edX三大課程提供商的興起，給更多學(xué)生提供了系統(tǒng)學(xué)習(xí)的可能。

2013年，香港科技大學(xué)、北京大學(xué)、清華大學(xué)、香港中文大學(xué)等相繼提供網(wǎng)絡(luò)課程。這意味著，更多國(guó)內(nèi)高校的課堂，將通過(guò)網(wǎng)絡(luò)傳播到世界各地。

2013年2月，新加坡國(guó)立大學(xué)與美國(guó)公司Coursera合作，加入大型開(kāi)放式網(wǎng)絡(luò)課程平臺(tái)。新加坡國(guó)立大學(xué)是所與Coursera達(dá)成合作協(xié)議的新加坡大學(xué)，它2014年會(huì)先通過(guò)該公司平臺(tái)推出物理學(xué)和古典音樂(lè)創(chuàng)作的課程。

2013年8月底，Coursera上出現(xiàn)來(lái)自臺(tái)灣大學(xué)和香港中文大學(xué)的中文課程。2013年5月，中國(guó)內(nèi)地高校走出MOOC步，清華大學(xué)與北京大學(xué)老師把部分課程搬上edx，復(fù)旦大學(xué)及上海交通大學(xué)也在同年7月與Coursera正式簽約。

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慕課的發(fā)展

正如央視在《新聞?wù){(diào)查》中報(bào)道果殼網(wǎng)MOOC學(xué)院時(shí)所說(shuō)，“慕課到底是什么，了解慕課或許方式就是去真正上一門(mén)慕課課程，畢竟站在岸上，我們永遠(yuǎn)無(wú)法去體會(huì)游泳者的感受”。Hennessy）在一篇評(píng)文章中解釋說(shuō)：“由學(xué)界大師在堂授課的小班課程依然保持其高水準(zhǔn)。在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，時(shí)間和空間的隔閡，都無(wú)法再成為阻止你去學(xué)習(xí)的原因。終身學(xué)習(xí)將變得越來(lái)越容易和便捷，愛(ài)學(xué)習(xí)和會(huì)學(xué)習(xí)的人將能更好地進(jìn)行自我培訓(xùn)。有了慕課，隨時(shí)都是學(xué)習(xí)的好時(shí)候。

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微課慕課錄制設(shè)備的特點(diǎn)

應(yīng)用范圍廣，優(yōu)課/微課/MOOC/精品課/網(wǎng)絡(luò)課程/培訓(xùn)教學(xué) ;

老師與數(shù)字教材的結(jié)合畫(huà)面高質(zhì)量，相當(dāng)于電視臺(tái)水平;

模板化制作，開(kāi)機(jī)即錄，錄完及轉(zhuǎn)存，無(wú)需專(zhuān)業(yè)人才, 節(jié)目制作簡(jiǎn)單;

占地面積小;

解決觸摸屏色溫、亮度不一致問(wèn)題

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