校園文化設(shè)計(jì)文化氛圍：

在營(yíng)造書(shū)香校園的文化氛圍中充分融入現(xiàn)代教育的新理念，創(chuàng)造性的建設(shè)自己的校園文化特色。書(shū)香校園建設(shè)旨在突出學(xué)校的文化氛圍，使書(shū)香氣息濃郁，學(xué)校高漲，讓師生熱愛(ài)讀書(shū)，勤于讀書(shū)，堅(jiān)持制定讀書(shū)計(jì)劃，讓學(xué)校里書(shū)生瑯瑯，歌聲嘹亮。學(xué)生知書(shū)達(dá)理、文質(zhì)彬彬，一言一行彰顯君子風(fēng)采，一招一式盡展讀書(shū)決心。貫穿“好書(shū)伴君側(cè)，居高聲自遠(yuǎn)”的思想，讓讀書(shū)成為一種習(xí)慣，成為一種訴求，讓師生認(rèn)識(shí)到書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)行的階梯，學(xué)校是讀書(shū)的樂(lè)園。良好的學(xué)校精神文化，能夠催人奮進(jìn)，會(huì)使師生逐漸形成特定的精神風(fēng)貌。在具體的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，突出書(shū)籍的智慧啟迪作用，讓“環(huán)境潤(rùn)澤細(xì)無(wú)聲，書(shū)香沁心益成長(zhǎng)”，讓學(xué)生在濃濃書(shū)香中健康成長(zhǎng)，讓教師在濃濃的書(shū)香中增長(zhǎng)，終使師生行走書(shū)香世界，塑造智慧人生。

云南校園文化設(shè)計(jì)，昆明校園景觀建設(shè)，就找昆明龍居雕塑。校園作為一個(gè)很重要的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，文化設(shè)計(jì)和景觀建設(shè)都是非常重要的，龍居雕塑具有多年校園文化設(shè)計(jì)、校園景觀建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，包括校園雕塑的設(shè)計(jì)制作，歡迎咨詢(xún)我們。

校園文化設(shè)計(jì)

校園建筑、文化設(shè)施和環(huán)境布置等有形環(huán)境的建設(shè)和校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系、文化生活、集體輿論、心理的氣氛以及校園群體觀點(diǎn)、信念等無(wú)形環(huán)境的建設(shè)。這些是校園文化的深層結(jié)構(gòu)和核心內(nèi)容，對(duì)于整個(gè)校園的生存和發(fā)展都具有指導(dǎo)意義，是校園建設(shè)的無(wú)形資產(chǎn)，與學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量連接在一起的，是學(xué)校重要的可持續(xù)發(fā)展要素之一。要使校園很好地實(shí)現(xiàn)環(huán)境育人的目標(biāo)，必須對(duì)校園環(huán)境進(jìn)行文化建設(shè)，使其成為校園文化的物質(zhì)載體，變成校園文化的重要形式。

校園文化設(shè)計(jì)：走廊篇

書(shū)法走廊

書(shū)法，是中國(guó)漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)幾千年，直至今天，書(shū)法仍然占據(jù)著很多中國(guó)人的生活，一筆一劃，無(wú)不恰到好處！

置身于小學(xué)的走廊上，就仿佛置身于書(shū)法展，空氣中都宛如飄著一絲絲的墨香，有些沉醉了。每天在這樣的走廊里熏陶，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是何等的享受啊！