拓展訓練的評價體系不完善

拓展訓練的評價體系不完善。拓展訓練作為高校的一門課程教學，需要有一個完善的課程評價標準。但現(xiàn)階段由于參與者主要是來自高校商學院的成年學生，課程的隨機性、組織的松散性、考核的隨機性使得拓展訓練活動很難成為學校體系中的正式課程。

實干團隊可能會因為長期工作而麻木、悶、缺乏激情。企業(yè)要及時拓展培訓激發(fā)開放的活動氛圍，打破工作的迷茫混亂期，引導其樹立良好的心態(tài)，不斷進步。

雖然開發(fā)培訓是由培訓組織和培訓事業(yè)部進行的，但企業(yè)不可能一無所知。不同人群適用于不同類型培訓的分部和開發(fā)項目。

在深入了解什么樣的對象適合什么培訓的前提下，與開發(fā)負責人積極溝通協(xié)商，可以使企業(yè)的開發(fā)培訓卓有成效，為企業(yè)帶來巨大的效益。

拓展培訓針對現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢

拓展培訓針對現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展趨勢具備關鍵的實際意義，對職工心理狀態(tài)及其人體也有潛力，開展技術專業(yè)的訓煉和塑造，而且根據(jù)那樣的活動內容讓職工和領導干部中間的間距拉進，精英團隊的職工也會越來越更為密不可分協(xié)作，消除各種各樣分歧及其溝通交流的阻攔。對于企業(yè)發(fā)展有很關鍵的影響，還會讓企業(yè)的團隊實力得到促進。

發(fā)現(xiàn)團隊建設不足進行彌補。

由于現(xiàn)在各大企業(yè)之間的競爭越來越激烈，如果想讓企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略實施得到更好的促進，必須要執(zhí)行好每一項任務和政策，所以公司就一定要有好的團隊。

通過拓展培訓訓練，能夠更好的發(fā)現(xiàn)企業(yè)團隊的不足，從而可以針對性的進行企業(yè)團隊建設以及彌補，能夠讓團隊存在的普遍問題得到改善，讓團隊之間的配合更默契，每一個員工之間也會更加信任。

拓展訓練的特點挑戰(zhàn)自我

拓展訓練的特點

挑戰(zhàn)自我：拓展訓練的項目通常都具有一定的挑戰(zhàn)難度，體現(xiàn)在心理素質和心理的綜合考驗上，需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn)，跨越心理障礙達到心理高峰。

鍛煉團隊：在活動中去體驗團隊的偉大力量，從而增強團隊成員的責任心和參與的意識，樹立相互配合，相互支持的團隊精神和群體合作意識。

在日常工作中，成功來自每個人的努力和貢獻，成功是集體協(xié)作的結晶;共享成功的經(jīng)驗，會給團隊帶來正能量促進團隊的發(fā)展。一個人的力量是渺小的、集體的力量是不可想象的。