到紅色景區(qū)接受紅色教育，首要目的當(dāng)然不是為了看風(fēng)景。一些受教育者在紅色景區(qū)學(xué)習(xí)時，模糊了游覽的終目的，在參觀學(xué)習(xí)時缺乏對革命基本的敬畏感。紅色教育首先要注重發(fā)揮引導(dǎo)作用，而不應(yīng)強制性的灌輸，入耳、入腦固然必要，但更重要的是入心，讓受教育者真正能與hong色文化產(chǎn)生共鳴。紅色教育指在以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實的落點在于教育。呼喚有志青年憂國憂民、挑戰(zhàn)自我、超越自我、挑戰(zhàn)極限、奉獻社會的崇高精神。

近段時間以來，紅色老區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)在創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織和創(chuàng)先爭優(yōu)活動中，利用革命老區(qū)愛國主義基地和園等紅色教育基地，努力營造以“”育人的良好氛圍，探索出一條“常規(guī)教育日?；⑻厣逃放苹?、校地互動雙向化”的思想政治教育模式，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的主題教育活動，為學(xué)生思想政治工作的有效開展進行探索。

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　紅色教育不僅僅局限于學(xué)習(xí)紅色歌曲，看一部紅，重溫入黨誓詞，還包括單位組織的黨日活動和紅色教育培訓(xùn)等形式。

紅色教育是什么

　　紅色教育是指以紅色作為時代精神內(nèi)涵的象征、務(wù)實的落點在于教育。紅色教育不僅僅局限于時期，解放時期，還包括我國歷不同時期，如古代，近現(xiàn)代，現(xiàn)代等不同階段的先進事跡和時代精神，結(jié)合新時代的發(fā)展需求，運用到工作和生活中。