物聯(lián)網(wǎng)實驗室采用一體化的操作平臺，即采用工作臺 模塊化設(shè)備的方式，為教師教學(xué)以及學(xué)生實驗提供方便的操作環(huán)境，而且提供集成監(jiān)控屏幕、各種傳感器、執(zhí)行器件、跳線、開關(guān)、監(jiān)控儀表、串口插槽等，對操作臺上的所有元器件，均提供便利的插口，便于操作。采用可視化的軟件，界面友好，操作簡便。物聯(lián)網(wǎng)實驗室要兼顧教學(xué)、實訓(xùn)、、應(yīng)用與科研于一體，以及根據(jù)物聯(lián)網(wǎng)實驗室設(shè)計思想，我們擬將實訓(xùn)室劃分為教師教學(xué)區(qū)、學(xué)生實驗區(qū)、應(yīng)用演示區(qū)和產(chǎn)品展示區(qū)。

建設(shè)中小學(xué)科技實驗室的教學(xué)和管理：加強學(xué)?？破战逃嚨睾驮O(shè)施建設(shè)。學(xué)校要設(shè)置科普宣傳櫥窗、科技活動室等，有條件的學(xué)?？稍O(shè)科技成果展示室，為學(xué)生提供開展科技活動的場所，并購置必要的科技制作器材和設(shè)備。學(xué)校的圖書館、實驗室、科技活動室、微機室等場所在課余時間要對參加科技活動的學(xué)生開放。學(xué)校的廣播站、網(wǎng)站要定期開設(shè)科普節(jié)目，宣傳科普知識，積極營造濃厚的科技教育氛圍。

校園創(chuàng)客實驗室主要定位的主題偏向智能機器人、Arduino、3D打印、手工制作、激光切割等。雖然不同的創(chuàng)客活動可以互相融合，但要全部掌握也需要投入很多的時間。所以一個創(chuàng)客實驗室什么活動類型都包含，反而不一定能讓學(xué)生精通，因此要從學(xué)校的定位和創(chuàng)客老師的特長進行切入。任何教育理念都是需要體系化才能孩子們從簡入難，從入門到精通，創(chuàng)客教育更是如此。

科學(xué)實驗建筑的防火設(shè)計除必須符合國家現(xiàn)行的建筑設(shè)計防火規(guī)范外，且應(yīng)符合以下規(guī)定：1、有貴重儀器設(shè)備的實驗室的隔墻應(yīng)采用耐火極限不低于1h的非燃燒體。2、由一個以上標(biāo)準(zhǔn)單元組成的通用實驗室的安全出口不宜少于兩個。實驗室平面布局設(shè)計是根據(jù)實驗室性質(zhì)、實驗室的目標(biāo)定位、實驗室的功能要求、實驗類型以及實驗工藝流程等因素，按照國家相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)針對實驗室既有場地進行科學(xué)、合理的功能間區(qū)分和布局的工作。