小學(xué)生學(xué)習(xí)桌

 臨朐鑫通鋼木制品有限公司生產(chǎn)、加工、銷售：鋼木課桌椅、實(shí)木課桌椅、環(huán)保塑鋼課桌椅、影劇院課桌椅、軟座椅、餐桌椅、校具、家俱、實(shí)驗(yàn)室成套設(shè)備、廚具、幼兒課桌椅、學(xué)生公寓鐵床、床墊、床上用品、文件柜、書架、密集架、黑板等。

 

課桌椅改進(jìn)的方案

針對(duì)學(xué)生物品擺放需求而產(chǎn)生的課桌椅改進(jìn)問(wèn)題，課桌椅改進(jìn)調(diào)研組通過(guò)課桌椅的調(diào)研、考察工作，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況對(duì)座椅進(jìn)行了新方案的設(shè)計(jì)，并聯(lián)系廠家進(jìn)行了樣品制作。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行學(xué)生試用，終確定了學(xué)生座椅，小學(xué)生學(xué)習(xí)桌的新方案。

對(duì)于本次課桌椅改進(jìn)，調(diào)研組進(jìn)行了兩次調(diào)研活動(dòng)。當(dāng)前,對(duì)已有的升降式課桌椅,只好在保證桌下凈空高度可放進(jìn)大腿的前提下,寧肯桌椅高差超標(biāo)2cm以內(nèi),而遷就使用。首先調(diào)研組赴中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備小學(xué)生學(xué)習(xí)桌展示會(huì)，重點(diǎn)考察了參展企業(yè)的課桌椅，發(fā)現(xiàn)參展座椅中有一款創(chuàng)新性地利用了座椅下部空間，增設(shè)了儲(chǔ)物功能(如圖1所示)。該款小學(xué)生學(xué)習(xí)桌座椅儲(chǔ)物擱架設(shè)計(jì)在小學(xué)生學(xué)習(xí)桌座椅下部的立柱底，儲(chǔ)物空間較大，但儲(chǔ)物擱架的位置恰是學(xué)生坐在座椅上時(shí)放雙腳的位置，因此該設(shè)計(jì)對(duì)使用性能有一定影響，同時(shí)該款座椅的穩(wěn)定性有待考證。

臨朐鑫通鋼木制品有限公司

是生產(chǎn)課桌椅、單人課桌椅、雙人課桌椅、升降課桌椅、階梯教室排椅、階梯教室課桌椅、階梯教室座椅、多媒體課桌椅、鋁合金課桌椅、鐵床、公寓床、雙層鐵床、鐵藝床、單層床、折疊椅、塑料折疊椅、培訓(xùn)室會(huì)議椅、機(jī)場(chǎng)椅、公共排椅、學(xué)校工程等等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的廠家?！熬媲缶?、開(kāi)拓創(chuàng)新”是我們公司的經(jīng)營(yíng)理念，“款式新穎、結(jié)構(gòu)精良、舒適美觀、結(jié)實(shí)適用“是我們對(duì)待產(chǎn)品永恒不變的追求，”以誠(chéng)待人，以質(zhì)服人“是我們對(duì)客戶永恒不變的承諾。

調(diào)研組第二次調(diào)研地點(diǎn)設(shè)在南京。由于人體測(cè)量方法在課桌椅研究中的廣泛應(yīng)用,座面高大幅度下降,小學(xué)生學(xué)習(xí)桌桌椅高差明顯上升。近年南京市采購(gòu)的課桌椅主要有三大類：實(shí)木結(jié)構(gòu)、鋼木結(jié)構(gòu)、復(fù)合結(jié)構(gòu)。南京市對(duì)于學(xué)生書包擺放困難的問(wèn)題，普遍采用在課桌下加書包檔的辦法。此前，對(duì)該問(wèn)題，曾試用過(guò)雙斗課桌，發(fā)現(xiàn)下斗利用率不高，隨后又改回現(xiàn)用的單斗課桌，但在單斗課桌下另設(shè)了書包擺放架。目前，學(xué)校對(duì)該種課桌的使用情況比較滿意。

小學(xué)生學(xué)習(xí)桌方案設(shè)計(jì)

我市學(xué)生課桌目前普遍采用的是雙斗形式，為了保證課桌下凈空高度，在課桌下加設(shè)書包擱架的可行性較差。例如,1865年首先研究課桌椅的Fahrner做過(guò)兒童身體發(fā)育調(diào)查,他認(rèn)為小學(xué)生學(xué)習(xí)桌座面高(椅高)應(yīng)為身高的2/7,小學(xué)生學(xué)習(xí)桌桌面高應(yīng)為身高的3/7。因此，加設(shè)書包擱架的設(shè)計(jì)重點(diǎn)放在座椅上。根據(jù)調(diào)研情況，參照中國(guó)教學(xué)儀器設(shè)備展示會(huì)新型座椅形式，對(duì)目前使用的座椅，小學(xué)生學(xué)習(xí)桌進(jìn)行改進(jìn)，具體小學(xué)生學(xué)習(xí)桌方案如下：

在座椅立柱橫檔位置加設(shè)儲(chǔ)物擱架，考慮到學(xué)生坐在座椅上時(shí)，可能會(huì)用腳踩擱架，擱架的前端和左右兩邊采用鋼管，保證足夠的支撐力，擱架后端采用上彎的形式，起到防止書包或雜物后滑的作用。

是一家木制品的研制開(kāi)發(fā)、生產(chǎn)加工、市場(chǎng)銷售為一體的中等規(guī)模的生產(chǎn)廠家。培訓(xùn)椅（塑鋼培訓(xùn)椅，布面培訓(xùn)椅，仿皮培訓(xùn)椅，鋼木培訓(xùn)椅，培訓(xùn)排椅等）。以生產(chǎn)木制品為主，產(chǎn)品分為：實(shí)木課桌椅、實(shí)木床、鋼木課桌椅、鐵床、升降課桌、固定課桌、塑鋼課桌、餐桌、鋼木校具、雜木杉木鋸材、鋸末．樹(shù)皮，園林實(shí)木制品等四大類，150多個(gè)系列，2000多個(gè)品種。

為了防止上述情況的產(chǎn)生，合理的坐姿和充分的腿部空間才是正確的書寫姿勢(shì)，放置疲勞的有效手段，而保持合理的坐姿就需要座椅的輔助。經(jīng)測(cè)量，高校教室臺(tái)階高度為一般100mm，小學(xué)生學(xué)習(xí)桌故可將課桌高度定位740mm與840mm兩種型號(hào)。現(xiàn)在的小學(xué)生學(xué)習(xí)桌座椅往往出現(xiàn)座面過(guò)低，座面傾角不合理，桌面高度不合理等問(wèn)題，所以在設(shè)計(jì)的過(guò)程中必須考慮課桌椅的可調(diào)節(jié)性和適度性，例如小學(xué)生學(xué)習(xí)桌桌面深度的設(shè)計(jì)是根據(jù)學(xué)生前臂長(zhǎng)加手長(zhǎng)下限為標(biāo)準(zhǔn)的，同時(shí)也應(yīng)考慮到書籍及備品的空間，然而現(xiàn)在桌面的尺寸一般都低于400mm，這就違反了適度的原則，同時(shí)根據(jù)不同人的不同發(fā)育情況應(yīng)該適當(dāng)?shù)卦黾诱n桌椅的課調(diào)節(jié)程度，讓其能適應(yīng)更多的學(xué)生，這就需要加入設(shè)計(jì)方法，例如模塊化的設(shè)計(jì)等。

美國(guó)Studio Fifield工作室為老牌辦公家居企業(yè)Allsteel公司設(shè)計(jì)了Mimeo座椅（圖6），這款座椅利用了現(xiàn)代材料和先進(jìn)的制造工藝，為用戶提供了醉大的舒適性和多樣性。同時(shí)增肌了模塊化的概念，用戶可以根據(jù)自己自己的喜好選擇椅子的顏色，包括座墊、后背、骨架等可以任意搭配。座椅靠背運(yùn)用了仿生學(xué)，仿照人體構(gòu)成，并將其分成三大部分，針織靠墊、金屬支柱、塑料撐架，分別代表人體的皮膚、骨骼、肌肉。在功能上利用人機(jī)工程學(xué)，利用針織網(wǎng)狀材料，更加貼合人體脊柱，為人體后背提供有效支撐，保證了人體脊柱自然生理彎曲并同時(shí)保持良好的舒適性、透氣性能；塑料撐架能夠適應(yīng)人體不斷變化的姿態(tài)，提供支撐力；而金屬支柱通過(guò)控制座墊下面隱藏著的重量調(diào)節(jié)裝置能將人體的重量轉(zhuǎn)移到地面上?？茖W(xué)的設(shè)計(jì)、時(shí)尚的外觀、精湛的做工與先進(jìn)的功能深受消費(fèi)者的喜愛(ài)。這款座椅的設(shè)計(jì)在人機(jī)工程上有著很大的亮點(diǎn)，適用于美國(guó)的學(xué)校，對(duì)于中國(guó)課桌椅有著很大的借鑒作用，但并不都適用，相較于教學(xué)更加自由的美國(guó)，中國(guó)有其獨(dú)特的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)時(shí)我們不能一味地照抄或照搬，而是要提倡適度的原則將學(xué)生的所需與教學(xué)環(huán)境相結(jié)合分析，這樣才是高中生真正所需的。

課桌椅批發(fā)，廠價(jià)供貨折扣超低?。?/p>

臨朐鑫通鋼木制品有限公司是學(xué)生實(shí)木課桌椅、學(xué)生鋼木課桌椅、階梯式軟/硬桌椅、雙層鐵架床、餐桌、黑板、實(shí)木鋪板、隔斷式屏風(fēng)辦公桌、實(shí)木辦公桌椅、實(shí)木/鋼木講臺(tái)、書櫥柜、學(xué)生公寓床等產(chǎn)品專業(yè)生產(chǎn)加工的公司。

產(chǎn)品均通過(guò)檢測(cè)機(jī)構(gòu)合格檢測(cè)！目前學(xué)校里眾多學(xué)生的做法是書本放在小學(xué)生學(xué)習(xí)桌課桌斗的上斗中，書包放在座椅上或者座椅旁的通道上。公司通過(guò)了IS09001質(zhì)量認(rèn)證、IS014001環(huán)境認(rèn)證、OHSMS18001職業(yè)健康認(rèn)證！公司擁有一批專業(yè)設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)、產(chǎn)品根據(jù)人體曲線設(shè)計(jì)而成，坐感舒適，久坐不疲勞，不困乏。加上公司齊全的設(shè)備檢測(cè)，產(chǎn)品讓您坐得滿意，坐得放心！

（小學(xué)生學(xué)習(xí)桌）

課桌椅悄然變樣 映射教育理念的改造

課桌椅（小學(xué)生學(xué)習(xí)桌）能夠說(shuō)是校園基本的設(shè)備，小學(xué)生學(xué)習(xí)桌也是隨同學(xué)生校園生活的親近同伴。小學(xué)生學(xué)習(xí)桌跟著近年來(lái)教育理念的不斷發(fā)展改造，課桌椅也以驚人的速度悄然地發(fā)生著改變。

在資料方面，以塑代木、以塑代鋼已成為重要趨勢(shì)。在閱歷了雜木資料、鋼木資料兩個(gè)階段后，兼具金屬的硬度、強(qiáng)度和剛性以及有杰出彈性及耐疲憊性的工程塑料資料，逐步成為了各類桌面、靠背、座面的干流。

小學(xué)生學(xué)習(xí)桌在工藝方面，鑫通座椅以符合人體工程學(xué)為根底，讓課桌椅能夠在確保舒適性的一起還保護(hù)了學(xué)生的健康。三大規(guī)范，讓鑫通課桌椅更符合學(xué)生的生長(zhǎng)軌道。

一、課桌椅安全居首位

小學(xué)生學(xué)習(xí)桌書桌椅的線條應(yīng)油滑流轉(zhuǎn)，圓形或弧形收邊,帶有銳角和表面堅(jiān)固、粗糙的書桌椅都要遠(yuǎn)離孩子。在選購(gòu)時(shí)醉好能用力晃幾下,結(jié)構(gòu)松動(dòng)、感觸搖搖晃晃的課桌椅不能要。

二、用料要環(huán)保

小學(xué)生學(xué)習(xí)桌|課桌椅的質(zhì)料應(yīng)懇求環(huán)保無(wú)異味，表面的涂層應(yīng)當(dāng)具有不褪色和不易刮傷的特征，而且一定要挑選運(yùn)用塑料貼面或其他無(wú)害涂料的課桌椅。

三、小學(xué)生學(xué)習(xí)桌規(guī)范選科學(xué)

小學(xué)生學(xué)習(xí)桌要挑選符合人體工程學(xué)原理的產(chǎn)品。一般來(lái)說(shuō),孩提書桌的規(guī)范為長(zhǎng)1.1-1.2米,高0.76米,寬0.55-0.6米;椅子椅面的高度為0.4-0.44米，全體高度不逾越0.8米，根本上能夠滿意學(xué)齡孩子的需求。這個(gè)高度關(guān)于高中生來(lái)說(shuō)，不太適宜。該種坐姿形成習(xí)慣后，使得彎腰、駝背、脊椎病變發(fā)生的情況增加，對(duì)學(xué)生的身體健康造成極大的危害。而升降課桌椅所運(yùn)用的規(guī)劃高度，跟著運(yùn)用集體的干流高度需求，小學(xué)生學(xué)習(xí)桌都作出相應(yīng)的調(diào)整，保護(hù)學(xué)生的脊椎，防止近視。運(yùn)用的時(shí)間長(zhǎng)了也不會(huì)感觸到累。

（小學(xué)生學(xué)習(xí)桌）