第二，成人學(xué)生是具有生活經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的人，這些經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)了他的認(rèn)知能力。經(jīng)驗(yàn)是成人學(xué)習(xí)的一個(gè)重要的資源。在錄取、課程設(shè)置、畢業(yè)年限、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、學(xué)xue位授予、上課方式等各方面四種形式區(qū)別也較大。第三，成人是主動(dòng)學(xué)習(xí)的，成人是帶著解決工作及生活中的問題這一動(dòng)機(jī)來學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)的目的相當(dāng)明確，學(xué)習(xí)的態(tài)度相當(dāng)主動(dòng)。其學(xué)習(xí)的效果顯然優(yōu)于兒童。諾爾斯為此提出了成人教學(xué)法，并指出成人教育至少有三個(gè)涵義：（1）它是成人學(xué)習(xí)的過程。（2）是由一些機(jī)構(gòu)為實(shí)現(xiàn)某些特定的教育目標(biāo)而組織的一套活動(dòng)。（3）它是社會(huì)實(shí)踐的領(lǐng)域。

學(xué)歷提升、學(xué)歷教育、繼續(xù)教育、專升本、高起專、高起本、成人高考、函授學(xué)歷、函授教育、網(wǎng)絡(luò)教育、成人高等教育

成人高考的報(bào)名條件和要求：

報(bào)考成人高校醫(yī)學(xué)門類專業(yè)的考生又不太一樣，需要具備以下條件：②報(bào)考護(hù)理學(xué)專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)取得省級(jí)衛(wèi)生行政部門頒發(fā)的執(zhí)業(yè)護(hù)h士證書。學(xué)習(xí)方式不同：成考的學(xué)習(xí)方式較多：有脫產(chǎn)全日制學(xué)習(xí)的，有函授，甚至早期的電大也是成人教育的一種方式。③報(bào)考醫(yī)學(xué)門類其它專業(yè)的人員應(yīng)當(dāng)是從事衛(wèi)生、醫(yī)y藥行業(yè)工作的在職專業(yè)技術(shù)人員。④考生報(bào)考的專業(yè)原則上應(yīng)與所從事的專業(yè)對(duì)口。

      現(xiàn)行的成人高等學(xué)歷教育與普通高等教育、高等教育自學(xué)的考試統(tǒng)稱為教育部核準(zhǔn)的國民教育系列高等學(xué)歷教育。成人高考（夜大、函授）這是我們比較常規(guī)的成人教育形式，也是當(dāng)前選擇人數(shù)比較多的。成人高考分為?？破瘘c(diǎn)升本科(簡(jiǎn)稱專升本)、高中起點(diǎn)升?？疲ê?jiǎn)稱高起專）和高中起點(diǎn)升本科（簡(jiǎn)稱高起本）三個(gè)層次。錄取入學(xué)后的學(xué)習(xí)形式包括函授、業(yè)余和脫產(chǎn)三種學(xué)習(xí)形式，以前兩種形式為主，脫產(chǎn)學(xué)習(xí)只有很少數(shù)成人高校。