掌握開發(fā)孩子右腦的8個方法，抓住3-6歲“黃金階段”

經(jīng)育兒專家研究表明，3-6歲是右腦開發(fā)黃金階段，這個時期家長應(yīng)格外重視培養(yǎng)孩子的右腦，對孩子長大后會有很大的幫助。那么家長會苦惱，該如何培養(yǎng)呢？飛飛整理了這8招，供大家參考。

一、配對游戲在孩子1歲半左右時，就可以玩配對游戲了。把幾張數(shù)字卡片攤開，讓孩子去把2張相同的進(jìn)行配對，若是孩子把相近的2張弄混，家長可以去耐心告訴孩子這2張的區(qū)別。隨著孩子的慢慢成長，慢慢的開始接觸歸類游戲，進(jìn)行一些簡單的歸類。

二、多用左側(cè)因為右腦是控制身體的左側(cè)部位活動的，多用左側(cè)部位活動也就意味著正間接的鍛煉右腦，家長可以讓孩子多訓(xùn)練“左側(cè)視野”，左耳戴耳機(jī)聽音樂或故事;有意識地用左手拿東西，做事情。

三、觀察云朵天氣晴朗時，家長可以多帶孩子出去走走，讓孩子觀察觀察天空上的云朵，因為云朵的形態(tài)不是固定的，因此孩子總是能聯(lián)想到別的東西例如仙女、天使等。日本人普遍認(rèn)為，這是簡單，利用自然去鍛煉寶寶右腦的方法了。

四、仰望星空平時可以帶孩子仰望星空，邊看可以邊給孩子講一些故事，例如牛郎織女呀等等，同時可以讓孩子自主想象，讓他們自己編一些關(guān)于星星呀，月亮的故事。專家認(rèn)為，想象本身就是一種“右腦體操”。五、訓(xùn)練識別能力只給孩子看小動物身體的某一部分，讓他想象整個小動物是什么樣子;將一幅畫的一部分遮起來，讓他猜其他部分是什么樣等;放一堆糖果在桌上，訓(xùn)練他用目測法判斷糖果的數(shù)量;這都有助于提高幼兒的推斷能力。

.0-6歲育兒經(jīng)

六、綜合刺激視覺、聽覺和語言的“綜合刺激”特別有助于開發(fā)孩子的右腦。幼兒園老師常常利用多媒體，在1小時內(nèi)接連不斷地給孩子看昆蟲、鮮花圖案等，其間穿插兒歌、外語、故事等語言刺激。不過，“綜合刺激”須分成若干小單元(如每次3分鐘，然后休息1分鐘)，因為幼兒難以對長時間的相同刺激保持興趣。

生活中右腦開發(fā)的幾個小訣竅

人類被譽(yù)為"萬物之靈"，是因為人類具有高度發(fā)達(dá)的大腦。即使像愛因斯坦那樣偉大的科學(xué)家，他也只運用了自己大腦1/10的功能，人類大部分腦細(xì)胞仍然處于"待業(yè)狀態(tài)"?，F(xiàn)實生活中95%以上的人是"半腦人"，即僅僅使用了左腦，造成這種現(xiàn)象的原因主要是人類多使用右手，邏輯分析能力，數(shù)算以及機(jī)械記憶等都靠左腦來勞，造體左腦滿負(fù)荷運轉(zhuǎn)，另一方面，傳統(tǒng)的應(yīng)試教育培養(yǎng)了一大批只會循規(guī)蹈矩，缺乏應(yīng)變能力、創(chuàng)造力的左腦型人群。右腦主管形象思維：許多創(chuàng)造性的工作，離不開形象思維的幫助。我們生活在"左腦社會"中已經(jīng)太久了，所以一場"開發(fā)右腦"迫在眉睫?。?、利用形象開發(fā)右腦右腦是形象的腦，在速讀速記中"眼腦直映"的閱讀特點，要求我們省去"音讀"現(xiàn)象，將文字大塊大塊地映入大腦，將文字形象化來開發(fā)右腦；腦圖像法也是培養(yǎng)我們右腦的形象思維，當(dāng)我們在背數(shù)字、文字或字母的時候，把要記的東西的形象"刻"在腦海中，當(dāng)我們在背的時候，仿佛是"看"著頭腦中所記東西的形象讀出來一樣，不僅記得快，而且記得牢，通過一系列形象開發(fā)右腦。２、利用音樂開發(fā)右腦在工作或?qū)W習(xí)場所播放一些優(yōu)美、舒緩的輕音樂，這種"背景音樂"能有效地提高工作或?qū)W習(xí)效率，這在實際的教學(xué)中也得到證實。音樂就是一些優(yōu)美舒緩的音樂，在學(xué)習(xí)時，把注意力集中到書本上，輕柔的樂曲就會不知不覺地刺激右腦，開發(fā)右腦的潛能，因為我們的右腦被稱為"音樂腦"，負(fù)責(zé)完成音樂、情感等工作。３、右腦體--左側(cè)運動經(jīng)常利用左半身的手、臂、腿、腳進(jìn)行活動，能促進(jìn)右腦的開發(fā)，如：Ａ：用左手寫字、畫畫、剪紙等。Ｂ：用左手做事，用左手拿筷子、刷牙、掃地、拿東西Ｃ：左腿活動，用左腳踢球、跳皮筋等。訓(xùn)練右腦的方法有許多，可以通過潛意識、腦電波、學(xué)習(xí)記憶術(shù)等來訓(xùn)練。

大腦右腦開發(fā)，快速記憶背后的秘密

強(qiáng)大腦右腦開發(fā)，快速記憶背后的秘密

看過強(qiáng)大腦的人都知道，里面高手如云，讓人嘆為觀止。怎么會有那么厲害牛逼的人，感覺他都不是人而是天才。真是自愧不如。然而參加強(qiáng)大腦的那些人與生俱來就是天才嗎？肯定不是，天才也是經(jīng)過后天的努力才造就的。那么他們究竟有什么秘訣能夠快速記憶呢？每個人都有自己的方法，學(xué)習(xí)也是有方法的，學(xué)會方法你就能事半功倍，學(xué)習(xí)起來輕松容易獲得高分。今天輕憶教育主要講的就是右腦開發(fā)，快速記憶的原理。右腦開發(fā)是什么意思呢？我們?nèi)祟惖拇竽X分為右腦和左腦，右腦是感性腦、藝術(shù)腦、創(chuàng)造腦，善于記憶圖像、音樂、韻律、情感、想象、創(chuàng)意等；而左腦是理性腦、抽象腦、學(xué)術(shù)腦，善于邏輯、語言、數(shù)學(xué)、文字、推理、分析等。而在我們大部分人的用腦中，左腦用的多，右腦幾乎沒有用起來，所以每個人的潛能都是巨大的。參與強(qiáng)大腦的“天才”就是充分利用右腦記憶，才能如此神一般的挑戰(zhàn)成功。而他們快速記憶的秘訣又是什么呢？比如他們要快速記憶數(shù)字的話就要有一套數(shù)字密碼，記住了這套數(shù)字密碼就能夠應(yīng)用于生活中的方方面面數(shù)字記憶，例如記憶三十六，從第計到第三十六計你是如何記憶的呢？如果是死記硬背效果怎樣呢？有沒有一種方法能夠快速記憶而不忘記呢？那就是數(shù)字密碼了。舉例第十八計擒賊擒王。18的數(shù)字密碼為啞巴，聯(lián)想：小賊偷了啞巴的東西，啞巴生氣擒住了小賊和賊大王。所以當(dāng)問答第十八計的時候就想到啞巴，想到啞巴就想到擒賊擒王。經(jīng)過測試，這樣記憶不容易忘記，更利于右腦記憶！數(shù)字從0-100都有相對應(yīng)密碼，記住了數(shù)字密碼不僅能夠記憶三十六計，還能夠記憶圓周率后面100位數(shù)字、車牌號等，輕憶教育專注記憶力快速開發(fā)，快速記單詞，快速記文章，快速記各學(xué)科知識，更有思維導(dǎo)圖、記憶宮殿等，如果您的孩子記憶力不好、學(xué)習(xí)靠死記硬背、很努力學(xué)習(xí)但成績依然不理想......

右腦開發(fā)會讓孩子更聰明，記憶力更強(qiáng)

孩子學(xué)習(xí)的時候記憶力差、背課文、背單詞、背公式記不住；寫作文素材少。想象力不豐富，創(chuàng)作水平差。這些都跟孩子的右腦不夠發(fā)達(dá)有很大的關(guān)系。人的大腦分為左右腦，大腦左半球控制語言、邏輯思維和理性；大腦右半球則掌管著創(chuàng)造性和直覺。右腦具有音樂、繪畫、空間幾何、想像、綜合等功能。右半腦發(fā)達(dá)的人在知覺、空間感和把握全局的能力都有可能更強(qiáng)一些。創(chuàng)造性思維也更強(qiáng)。左腦的記憶回路是低速記憶，而右腦的是高速記憶，左腦記憶是一種“劣根記憶”，右腦記憶則讓人驚嘆，它有“過目不忘”的本事。右腦開發(fā)就是使右腦的巨大潛能得到發(fā)揮。開發(fā)右腦中隱藏的豐富想象力，無窮的創(chuàng)造力，高速的右腦記憶能力，快速的理解力，正確的直覺能力。人腦在3歲前發(fā)育完成60%，在6歲前發(fā)育完成90%.如果在孩子6歲前能有意識地加強(qiáng)對其右腦的開發(fā)，對孩子以后有非常重要的意義。

開發(fā)右腦的方式并不難，在6歲前大腦發(fā)育的黃金期，父母可以做這幾件事：1、給孩子聽音樂：你有沒有發(fā)現(xiàn)，在孩子小的時候，孩子對音樂是非常敏感的，會手足舞蹈，面露微笑。右腦具有欣賞音樂的能力，給孩子聽音樂，讓孩子跟隨音樂自己舞動起來。能夠使孩子的右腦得到開發(fā)。2、讓孩子學(xué)習(xí)繪畫：孩子小時候都喜歡隨處亂畫，喜歡涂鴉，應(yīng)該讓孩子盡情發(fā)揮。右腦具有繪畫感覺能力，很好的鍛煉右腦。并不一定必須學(xué)習(xí)專業(yè)的繪畫，孩子自己在涂鴉過程中，就很好的鍛煉了想象力，創(chuàng)造力，視覺感受，動手能力，對右腦的刺激是多方面的，千萬別因為孩子亂畫就阻止孩子。3、讓孩子做體育運動：體育運動因為有很多平衡性的動作，能夠有效刺激右腦發(fā)育。例如乒乓球，羽毛球，游泳，搭積木，投球都是很好的選擇。父母要看護(hù)好孩子運動的安全。