語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校教育遺傳學(xué)因素。

研究發(fā)現(xiàn)，單卵孿的同病率高于雙卵孿。孤獨(dú)癥的單卵雙同病率為82%，雙卵雙同病率為10%。患兒家中有孤獨(dú)癥患者的較一般家庭中多，孤獨(dú)癥同胞及雙親的存在類似的認(rèn)知功能缺陷和特定的人格特征，這些都表明孤獨(dú)癥的發(fā)病存在遺傳學(xué)基礎(chǔ)。

語(yǔ)言培訓(xùn)學(xué)校教育生物學(xué)因素。

患兒具有圍生期損害史者較正常出生嬰兒多，包括、巨細(xì)胞病毒、早產(chǎn)、、產(chǎn)傷、窒息等。孤獨(dú)癥患兒發(fā)生者較多（10%-15%），腦電圖多有異常。研究發(fā)現(xiàn)，患兒左顳葉角部擴(kuò)大者較多，提示大腦中顳葉可能有病變存在。

孤獨(dú)癥兒童缺乏對(duì)別人悲傷的表情的注意，很少有高興委屈這樣的情緒情感交流。由于缺乏對(duì)表情的關(guān)注，所以孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程當(dāng)中，家長(zhǎng)會(huì)看到孩子有不怕陌生人的情況發(fā)生。一部分孩子會(huì)表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)周?chē)吧说谋砬榈年P(guān)注減少，面孔關(guān)注缺乏早在孩子六個(gè)月之前就已經(jīng)出現(xiàn)了。這個(gè)是孤獨(dú)癥的一個(gè)的指征之一。對(duì)母親的反應(yīng)也冷漠，或者是過(guò)度依賴。

到了兩歲以后，自閉癥孩子不愛(ài)和其他孩子一起游戲，特別喜歡自己獨(dú)自去觀察或者是玩旋轉(zhuǎn)的東西；也有的是就對(duì)反復(fù)重復(fù)的廣告，天氣預(yù)報(bào)會(huì)非常感興趣；還有的孩子沉迷在音樂(lè)里面，聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候表現(xiàn)出來(lái)很高興，沒(méi)有音樂(lè)的時(shí)候跟外界是沒(méi)有互動(dòng)的；還有的孩子會(huì)長(zhǎng)時(shí)間地用頭撞墻等等，這樣的自傷的行為。

武漢市洪山區(qū)心之初特殊教育培訓(xùn)學(xué)校，簡(jiǎn)稱心之初教育，為國(guó)家民辦教育資質(zhì)，并在民政局登記備案。?；账{(lán)色的下半部分代表海洋寓意家庭的力量，綠色的星星代表希望寓意孩子的未來(lái)。