神雕雕塑是一家集規(guī)劃、設計、制作、安裝于一體，以城市雕塑、景觀雕塑、人物雕塑、銅浮雕銅裝飾為主的大型銅雕企業(yè)。

      城市廣場做為城市公共性的場所，在這里會看到很多廣場雕塑，廣場雕塑是屬于雕塑藝術的一種。主要是形體相對較大，審美要求更偏向于公共審美觀，材質方面有更強的防風雨，防紫外線要求，主要采取銅、不銹鋼、玻璃鋼樹脂、天然石材等。

      城市廣場雕塑從造型上來看通常分為兩種，寫實雕塑和抽象雕塑，寫實雕塑重點體現(xiàn)在形體逼真，抽象雕塑重點在誘人聯(lián)想。從題材上又分為紀念性雕塑和主題性雕塑，紀念性景觀雕塑，必須有雕塑，而且必須以雕塑為主。以雕塑的形式來紀念人與事。主題性景觀雕塑是指通過主題性景觀雕塑在特定環(huán)境中揭示某些主題。

      紀念性景觀雕塑重要的特點是它在環(huán)境景觀中處于中心或主導位置，起到控制和統(tǒng)帥全部環(huán)境的作用。所有環(huán)境要素和總平面設計都要服從雕塑的總立意。

      人物雕塑在校園中的應用也是十分常見?？鬃酉?、偉人像、偉人雕塑可以說在各個大中小學校園內都是屢見不鮮的，而人們之所以熱衷于擺放雕像這種行為，還是因為雕像的題材背后所反映出的人文精神，可以更好地幫助廣大師生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

      在校園中動物主題銅雕塑應用的也非常多，比如我們擺放一些馬的雕塑，就象征著萬馬奔騰，馬到功成，一馬當先等等寓意，是象征學業(yè)有成的很好的作品，如果是牛，就是勤懇，勤勞，厚道，堅實等等，如果是獅子，就象征著百獸的王，象征以后的權勢，而大象則是溫順，富貴等等，不同的動物的意義都不太一樣，這也就讓校園銅雕塑的設計有了更多的方向和素材。

      孔子一生辦教育，積累了豐富的教育經驗，提出過許多教育主張，形成了很多教育思想。這些，都為中國乃至世界的教育增添了光輝，是人類寶貴的精神財富。人們?yōu)榱思o念孔子為教育做出的貢獻，在很多的高校都擺放孔子銅雕塑。

      他把學習當做一種人生的樂事，把學習描述成“不亦說乎”，在學習中能取得無限樂趣。《論語》中，記載了很多孔子關于學習的話，從不同的側面談及學習的必要性、重要性以及學習的方法、手段、要求。還對注重學習的人給予贊揚，對不認真學習的進行批評等。